Connecté en tant que :
filler@godaddy.com
Connecté en tant que :
filler@godaddy.com
1- معلومات شخصية
الاسم والنسب : إدريس زايدي
تاريخ الإزدياد:1959
مكان الازدياد : قرية عين أكرى .ضاحية مكنـاس.
الحالة العائلية : متزوج وأب لولدين.
2- الشهادات : حاصل على شهادة التعليم العالي في الأدب العربي.
3- المهمة الحالية : - أستاذ متقاعد
- طالب باحث في سلك الدكتوراه
4- المنشورات:
في الشعر:
• وَجَعُ اُلنَّخِيلِ
• أسَأْتُ لِي
• قَبْلَ صَيْفٍ مَضَى
في النقد:
• ملامح النقد المغربي الحديث
• مقامات الوطن في المنجز الشعري لأحمد مفدي. تأليف مشترك.
• عربة التأويل ( للطبع )
• الشعر ونقده في مجلة الثقافة الجديدة (للطبع)
5- تقديمات لدواوين شعرية وكتب سردية :
• المجموعة قصصية ( رحلة الشتاء والصيف ) للقصاص والناقد محمد إدارغة عن اتحاد كتاب المغرب ووزارة الثقافة .
• القصة القصيرة لعبد الرحيم التدلاوي
• رواية (الملكة وصبي الأفيون)للدكتورة سارة عبد المنعم/ السودان.
• ديوان ( رماد الروح ) للشاعرة سليمة مليزي/ الجزائر • ديوان ( آخر رقصات الطين) لمصطفى حناني/ ببلجيكا.
• ديوان (التجلي والتجني) لمحمد الملواني/ سلا الرباط
6- قراءات في:
النقد
• نحو تاريخ لقراءة الشعر بالمغرب للدكتور مصطفى الشاوي .
• الفضاء الروائي في روايات سحر خليفة للدكتور عمرو كناوي.
• إشكالية المرجع في مرجعيات الشعر المغربي المعاصر للدكتور يحيى عمارة.
القصة
• الحكي وتوليد السرد في مجموعة (كسكس الجمعة) للقاص محمد إدارغة بمجلة في رحاب الجامعة.
• سردية المسافات في مجموعة ( رحلة الصيف والشتاء) لمحمد آدارغة.
• تجليات الخيانة في المجموعة القصصية (الظلال الخفية) لبوعزة الفرحان.
• عبد الرحيم التدلاوي وتحريك الذاكرة المثقوبة في المجموعة القصة القصيرة جدا ( الطيور لا تنظر خلفها جين تحلق).
الرواية
• حسن إمامي :
- من انفلات المضمون إلى ائتلاف السرد في رواية ( قرية ابن السيد)
- ضيق المكان وسعة الذاكرة في رواية (باب القصبة)
- المحكي بين الوصل والفصل في رواية( شجرات وخرائط) • د. زياد حميدان( فلسطين) : مرايا السرد وسقاية العتق في رواية إشراق العشق
الشعر
• مرايا الذات في ديوان (المرأة والبحر) لعبد الله فراجي • المرأة في ديوان (من هاجر يأتي زمزمه ) للشاعر محمد شنوف ( مجلة رحاب الجامعة) • قراءة في ديوان ( الضياء الماطر ) لعمر بوحاشي بجريدة العلم الثقافي.
• قراءة في ديوان (تباريح الروح ) للشاعر حسن العابدي .
• قراءة في ديوان "امرأة سانحة "للشاعرة نعمة بنحلام .
• قراءة في ديوان ( صمت الكلام ) للشاعر إدريس الرواح • قراءة في ديوان ( كم جرح في المدينة) أمال الصالحي/ فرنسا • ديوان ( حنين بلون الرماد) ليلى المليس/ فرنسا
6- الاهتمامات والمشاركات الثقافية ولقاءات عبر الأثير وطنيا وعربيا - مناقشات أدبية • حوارات في الأدب والنقد مع:
- برنامج "حبر وقلم" بالإذاعة الوطنية المغربية / الرباط
- برنامج مقامات راديو MFM مكناس
- راديو الشرق بباريس Radio Orient Paris
- برنامج '' عصير الكتب مع ''التلفزيون العربي بلندن" .
- حوار نقدي مع "راديو عبير" تونس.
- ندوة الشعر الفصيح وادي سوف/ الجزائر.
7- احتفاء وتكريم من طرف جمعيات وطنية وخارجية :
• جمعية أوراش الدولية بمدينة زرهون
• جمعية صروح للثقافة والفن بفاس
• جمعية شعراء المهجر بباريس
• جمعية منتدى الفن والإبداع المغربي بمكناس
8 - المشاركة في المحافل الثقافية الشعرية داخل الوطن وخارجه .
• النشر في مجموعة من المنتديات الثقافية عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
• شهادات تقديرية عن المشاركات الشعرية من طرف جمعيات ثقافية مغربية وعربية.
9 - ثقافة ومجتمع
• عضو مؤسس لجمعية "إثري" للثقافة والتنمية الاجتماعية بجماعة سيدي سليمان مول الكيفان.
• عضو جمعية أصدقاء المكتبة الوسائطية بمكناس • عضو جمعية صروح للثقافة والفن بمدينة فاس.
.....
Date de naissance : 11/11/1947 à Meknès (Maroc)
Professeur de l’Enseignement Supérieur.
Spécialité : Littérature Française
Ancien Chef du Département de Langue et Littérature Françaises.
A enseigné diverses matières : traduction, stylistique, analyse du discours, analyse de textes littéraires, lexicologie, morphosyntaxe, linguistique générale.
A animé pendant plusieurs années un séminaire intitulé : Univers intérieur et pratiques d’écriture dans des textes romanesques français du XIX ème et du XX ème siècles destiné à des étudiants de troisième cycle.
A soutenu une thèse de troisième cycle intitulée Essai de comparaison entre la rhétorique arabe et la rhétorique française à l’Université de Provence Aix – Marseille I en 1984 et une thèse d’Etat sur le processus métaphorique dans l’œuvre poétique de Jules Supervielle à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Meknès en 1992.
Autres diplômes : Licence d’arabe (Bordeaux III, 1988)
Anglais « Intermediate 4 » (The American Language Center de Meknès, 1990)
Langues pratiquées : arabe, français et anglais.
A dirigé divers groupes de recherches à la Faculté des Lettres de Meknès (Groupe d’Etudes Comparatistes, Dialogue et Culture..), des mémoires de licence et des thèses ayant trait aux deux cultures arabe et française.
Membre de l’Association pour la Promotion des Ecrivains, de la Coordination
des Chercheurs sur les Littératures Maghrébines et Comparées (CCLMC) et de l’Association Marocaine de Littérature Générale et Comparée (AMLGC).
Ancien membre du comité de rédaction de Maknasat, revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Meknès (1999 – 2000).
Président de l’Association Diae (Association d’aide aux enfants en difficulté)
Membre de l’AIRHM (Association Internationale de Recherche en faveur des Personnes Handicapées Mentales)
Membre du jury final de la 6° édition de la création littéraire organisée par la chaîne de TV marocaine 2M, catégorie : nouvelle (16 février 2012)
Participation à différents colloques et journées d’études, entre autres :
Littérature et traduction (Faculté des lettres de Meknès, avril 1984).
De villes en déserts, imaginaires voyageurs (F.L.M, avril 1987)
Stylistique du texte maghrébin de langue française (Faculté des Lettres de Fès Sais, février 1983).
L’auteur et son traducteur (Institut de Traduction, Tanger, avril 1996)
Stratégies de l’interculturel : M. Khair-Eddine ; texte et prétexte(Faculté des Lettres de Marrakech, novembre 1996).
Argumentation et persuasion dans les modèles rhétoriques arabe et français (Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Meknès, mars 1998).
Les nouvelles tendances des cinémas marocains et italiens (Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Rabat, mars 1998).
L’adaptation des œuvres littéraires à l’écran (Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Fès I, 19 et 20 novembre 1998).
Femme et cinéma au Maroc (Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Meknès, 18 et 19 mars 1999).
La Comédie de la ruse, Colloque organisé à Reims en juin 1999 dans le cadre du « Temps du Maroc » en France.
Le crime dans la littérature, colloque international pluridisciplinaire organisé par l’Association Marocaine de Littérature Générale et Comparée à l’ENS de Meknès les 20,21 et 22 janvier 2000.
Francophonie au pluriel, colloque international organisé par la revue canadienne L’Année Francophone Internationale, Sorbonne du 17 au 20 mai 2001.
Literature in the Age of Theory and Technology, colloque international organisé par l’Association Internationale de Littérature Comparée à l’université d’Athens, en Géorgie, Etats-Unis, le 7 et le 8 juin 2002.
L’enseignement des langues : théories, méthodes et applications (Faculté des lettres de Meknès, 22, 23 et 24 octobre 2002)
La poésie marocaine : une voix plurielle, Journée d’étude organisée par la Coordination des Chercheurs sur les Littératures Maghrébines et Comparées (CCLMC) et l’Association pour la Promotion des Ecrivains (APEC) le 28 février 2004 à Dar El M’rini, Rabat.
L’Ecriture de l’Histoire, entre historiographie et littérature, Colloque international organisé par la Faculté des Lettres de l’Université du Caire en collaboration avec le Centre Français de Culture et de Coopération du Caire, 4-6 décembre 2004, titre de la communication : Zola, la guerre et la Commune.
Aragon et la Méditerranée, Espaces, mémoire, poétiques, Colloque international organisé par le laboratoire BABEL UFR Lettres, Université du Sud Toulon Var, 18-19 mars 2005, titre de la communication : Rhétorique comparée du Majnûn et du Fou d’Elsa.
Littératures Comparées et traduction, Colloque international organisé par la Coordination des Chercheurs sur les Littératures Maghrébines et Comparées, les Facultés des Lettres de Meknès, Fès-Saïs, Fès-Dhar Al Mahraz, Casablanca Ben M’sik, 4-7 juillet 2005.
La transmission des connaissances, des savoirs et des cultures : Alexandrie, métaphore de la francophonie, 3° Colloque international du CIDEF-AFI en collaboration avec l'Université Senghor d'Alexandrie et la Bibliothéca lexandrina, Alexandrie, 12-15 mars 2006
Journée de poésie organisée par la CCLMC en partenariat avec les membres de l’APEC, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Rabat, 1er Avril 2006.
Congrès international organisé par le Centre Mohammed VI des Handicapés, l’Université Mohammed V-Souissi et la Délégation Marocaine de l’AIRHM autour du thème : « L’insertion socioprofessionnelle des personnes présentant une déficience intellectuelle », Sala Al Jadida : 03 – 05 décembre 2008.
Colloque International organisé par l’Université Michel de Montaigne Bordeaux III sur « L’imaginaire linguistique dans les discours littéraires, politiques et médiatiques en Afrique » Intitulé de la communication : « Thèmes, figures et fantasmes dans La Nuit sacrée et L’Auberge des Pauvres de Tahar Ben Jelloun » (11-13 décembre 2008)
Dynamiques culturelles dans le cinéma africain au XXI° siècle, Sarrebruck, 27 et 28 novembre 2015. Titre de la communication : « C’est eux les chiens : esthétique de l’errance et de la démence »
Publications
En arabe :
Al isti’ara wa al namudaz al istibdali ( La métaphore et le modèle substitutif), in Marknassat, Revue de la Faculté des lettres et des Sciences Humaines de Meknès n° 9, 1995.
En français :
La rhétorique occidentale : genèse et évolution, in Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Meknès n° 1, 1986.
Perception et condition de la femme à travers la Plage des enfants perdus de Jilali FERHATI, in Cinéma, Histoire et Société, Publications de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Rabat, Série : Colloques et séminaires n° 43, 1995.
Mise en parallèle et transfert sémantique dans la Nuit sacrée de Tahar Ben Jellounin Al Misbahia, Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Fès-Saïs, 2° Volume 1996.
Procédés stylistiques et cinématographiques dans Légende et vie d’Agoun’chich in Mohamed Khair-Eddine, texte et prétexte, Actes du Colloque International, Université Cadi Ayyad, Marrakech, Novembre 1996, Publication Ministère des Affaires Culturelles.
Agabsi ou l’appel à la fraternité, in Téléplus n° 144, avril 98.
Une horde infernale, in Téléplus n° 154, Juin 98
Femme et cinéma, musique et image, in L’Opinion n° 12.410, vendredi 18 mai 1999.
Allal El Hajjam, poète de la tendresse et de l’adversité, in La Tribune de Meknès-Tafilalet n° 39, 1999.
La ruse dans Ruse de femmes de Farida Belyazid, idem.
Pour l’amendement des lois relatives à la femme marocaine, in L’Année francophone internationale, an 2000, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 1999.
Le crime dans les Rougon-Macquart in Le crime dans la littérature/La littérature du crime, Actes du colloque international pluridisciplinaire, ENS Meknès, Janvier 2001.
A propos du plan de développement du grand Meknès in La Tribune de Meknès-Tafilalet n° 102-2015 (Date de parution : juin 2015)
La marche des femmes : Casablanca et Rabat, 12 mars 2000, in L’Année francophone internationale, an 2001, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2001
Iblis ou la force du rêve et du rire, in Al Bayane n° 8155, vendredi 20 avril 2001-
L’UCFP échappe à la scission, in L’Année francophone internationale, an 2002, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2002.
La Nuit africaine de E.M . Hafidi, in Al Bayane n° 8512, vendredi 17 juin 2002
Maroc, in L’Année francophone internationale, an 2003, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2003.
Maroc, in L’Année francophone internationale, an 2004, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2004.
Maroc, in L’Année francophone internationale, an 2005, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2005.
Maroc, in L’Année francophone internationale, an 2006, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2006.
Maroc, in L’Année francophone internationale, an 2007, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2007.
Maroc, in L’Année francophone internationale, an 2008, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2008.
Maroc, in L’Année francophone internationale, 2009-2010, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2009.
Maroc, in L’Année francophone internationale, 2010-2011, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2010.
Maroc, in L’Année francophone internationale, 2012-2013, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2012.
Maroc, in L’Année francophone internationale, 2013-2014, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2013.
Maroc, in L’Année francophone internationale, 2014-2015, Faculté des Lettres, Université Laval, Québec, Canada, 2014.
A quoi sert la linguistique ?, in Enseignement des langues, Théories, méthodes, applications, Actes de colloques n°16, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Meknès, 2005.
Rhétorique arabe : Aristote, le Coran et la balagha in Babel n°7, Revue de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Toulon, France, 2003.
Aspects stylistiques d’une version arabe du Majnûn, in Var et poésie n°5 : Aragon et la Méditerranée, Espaces, mémoire, poétiques, Actes du colloque organisé par le laboratoire Babel à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Toulon, France, les 18 et 19 mars 2005 (Date d’impression : 4° trimestre 2006)
Comment promouvoir le français au Maroc ? in Lettre(s), Revue éditée par l’Asselaf pour la sauvegarde et l’expansion de la langue française, n° 45, décembre 2007. (22, rue François-Miron, 75004 Paris. Directeur de la publication : Philippe de Saint Robert)
« Parlons de la communauté marocaine en Norvège », in Al Bayane du 15/08/2008 et La Tribune de Meknès – Tafilalet , N° 69, 2008.
« L’inspecteur Kamal fait chou blanc », un polar de Jean-Pierre Koffel, in Al Bayane du 08 et 09 / 11/ 2008.
« A propos du plan de développement du Grand Meknès », in La Tribune de Meknès – Tafilalet , N° 102, 2015.
« Marcel BENABOU, Jacob, Ménahem et Mimoun, une épopée familiale », in La Tribune de la région Fès Meknès – Tafilalet , N° 110, 2017.
Romans :
Le Train de l’Apocalypse, L’Harmattan, Paris, 1995.
Les Amants de Marrakech, Editions Marsam, Rabat, 2003.
Un conte : Le Fou de Leyla, Editions Marsam, 2005. Cité et commenté dans la sélection annuelle de La Revue des livres pour enfants n° 239, novembre 2007
Un recueil de nouvelles : Dialogue au bout de la nuit, L’Harmattan, 2010.
Un essai :
Rhétorique arabe et rhétorique occidentale : Bayān et figures de style, L’Harmattan, 2022.
Autres nouvelles :
La Foule et le nabot publiée dans un recueil intitulé Côté Maroc I, Editions Marsam, Rabat, 2004.
Le Rêveur, le vendeur et les voleurs, in Côté Maroc IV, Editions Marsam, Rabat, 2006.
L’Etrange rêve d’El Hadi, , in Côté Maroc VI, Editions Marsam, Rabat, 2008.
D’autres nouvelles et des poèmes publiés dans les périodiques suivants :
Al Bayane n° 7513, vendredi 15 octobre 99 (“L’arme sous l’oreiller”)
Al Bayane n° 7814, vendredi 10 mars 2000 (“ Les ruines et la mer ”)
Al Bayane n° 7843, vendredi 14 avril 2000 (“ Brouillard et sécheresse ”)
Al Bayane n° 7861, vendredi 5 mai 2000 (“ Coups de griffes ”)
Al Bayane n° 7879, vendredi 26 mai 2000 (“ Au fil des mots ”)
Al Bayane n° 7891, vendredi 9 juin 2000 (“ les coyotes à Babylone ”)
Al Bayane n° 7992, vendredi 6 octobre 2000 (“ De l’autre côté du pont ”)
Al Bayane n° 8149, vendredi 13 avril 2001 (“ Croquis ”)
Al Bayane n° 8167, vendredi 4 mai 2001 (“ L’autruche et le rossignol ”)
Al Bayane n° 8173, vendredi 11 mai 2001 (“ Dès les premières lueurs du jour ”)
Al Bayane n° 8226, vendredi 13 juillet 2001 (“ Massage ”)
Al Bayane n° 8328, vendredi 9 novembre 2001 (“ Passage à niveau”)
Al Bayane n° , vendredi 4 janvier 2002 (“ La douche »”)
Al Bayane n° 8713, vendredi 6 juin 2003 (« Le Monde ne vaut pas ton corps ») Poème réédité dans Anthologie de la poésie d’expression française établie par Jean-Pierre Koffel, Editions Aïni Bennaï, Casablanca, 2006.
Al Bayane n° vendredi (« A la gare »)
Al Bayane n° 9059, vendredi 6 août 2004 : « Fragments d’un carnet de voyage » (Nouvelle)
Al Bayane n° 9071, vendredi 20 août 2004, « Portrait d’un féodal », extrait d’un roman à paraître.
Al Bayane n° vendredi 6 février 2004 (« L’Ermite et le visiteur »)
Al Bayane n° 9171, vendredi 17 décembre 2004 « L’insoutenable et amère absence du père et de la mère » (A propos du roman de Myriam Jebbor, Il était là)
Al Bayane n° 9177, vendredi 24 décembre 2004 : « Le Plaisir des yeux » (Nouvelle)
Al Bayane n° 9189, vendredi 7 janvier 2005 : « Premier mai » (Nouvelle)
Al Bayane n° 9189, vendredi 28 janvier 2005 : « Scène de la vie conjugale » (Poème)
Al Bayane n° 9514, vendredi 3 février 2006, « Le Ciel est un cœur qui bat » (Poème)
Al Bayane n° 10063, vendredi 30 novembre 2007, « Les Délices du mariage » (Nouvelle)
Al Bayane, samedi 23-dimanche 24 août 2008, « Chant et danse » (Poème)
Al Bayane n° 10467, vendredi 10 avril 2009 « La Survivante » (Poème)
Al Bayane n° 10594, vendredi 11 septembre 2009 « Le Chant de l’olivier » (Nouvelle)
Al Bayane n° 10654, du vendredi 27 au lundi 30 novembre 2009, « Benyounès Amirouche, Rêve, obsessions et hymne à la musique d’antan »
Agora 7, Amitiés politiques et littéraires du Maroc
Agora 8
Agora 9
Agora 10
Agora 12
Prix :
Premier prix ex aequo Catégorie Francophonie au Concours International de poésie et de Textes Courts organisé par l’association AMAVICA (Maison Vigneronne de Capestang, France) 2019 en collaboration avec les Mille poètes en Méditerranée de Narbonne
حصلت على الإجازة في الفلسفة العامة، ثم على دبلوم المدرسة العليا للأساتذة في التربية وعلم النفس. وعملت أستاذا للتعليم الثانوي لمادة الفلسفة والفكر الإسلامي، وتدرجت في مختلف أسلاك الإدارة التربوية، من حارس عام إلى ناظر للدروس إلى مدير لمؤسسة ثانوية، قبل أن أنهي مساري المهني كمدير دراسة بالأقسام التحضيرية تخصص آداب عربية وفرنسية، ثم اقتصاد وتجارة تخصص تكنولوجي فيما بعد.
حاليا متقاعد ومتفرغ للكتابة الأدبية.
عضو موسوعة النخبة الثقافية: موسوعة الشعراء الألف منذ سنة 2018.
رئيس جمعية بدائل للتربية والثقافة والتنمية الاجتماعية بمدينة مكناس.
1-المؤلفات المنشورة:
1- المرآة والبحر – ديوان شعري عن مطبعة الأزهر سنة 2010 بمكناس.
2- مسافر في الضباب – ديوان شعري عن مطبعة ووراقة بوغاز بمكناس سنة 2013.
3- خطوط ومنعرجات قصص قصيرة جدا عن نفس المطبعة سنة 2014.
4- انبثاق كالنهر يجري – ترجمة شعرية بالعربية والفرنسية عن مطبعة سجلماسة بمكناس سنة 2016.
5- تراتيل الجمار الخابية ديوان شعر عن مطبعة وراقة بلال بفاس سنة 2018.
6- لباب العشق والمكاشفة ديوان شعر عن نفس المطبعة سنة 2018.
7- Le livre de l’amour ترجمة لكتاب الحب لمحمد الشرادي – ترجمة إلى الفرنسية، سنة 2019 عن نفس المطبعة.
8- أنفاس تحاصرها الجدران ديوان شعر سنة 2019 عن مطبعة بلال بفاس.
9- طرق لا تعرف وجهتها – مجموعة قصصية سنة 2021 عن نفس المطبعة.
10- على شفير السقوط ديوان شعري صدر سنة 2021 عن نفس المطبعة.
11-إنصات النظر ترجمة لديوان هايكو للشاعرة شامة عمي إلى اللغة العربية عن نفس المطبعة سنة 2022.
12-Paroles accablantes –traduction de deux recueils de Zajal du poète Driss Amghar Mesnaoui- Ed.Bilal –Fes 2023.
2-مؤلفات جماعية شاركت فيها:
1- فاتني أن أكون مصريا – كتاب مشترك لكتّاب عرب – قصص قصيرة جدا صدر بمدينة وجدة بالمغرب سنة 2014.
2- شجون الأدب وشؤون النقد: حوارات في القصة القصيرة جدا بالمغرب، كتاب مشترك بإشراف الأديب الناقد المرحوم د. محمد البغوري، عن دار سليكي أخوين سنة 2018.
3- زهر وجمر ديوان شعر مشترك عن مهرجان مولاي ادريس زرهون في دورتين، وقد صدر الكتاب في جزأين 2017 و2018.
3-مؤلفات لم تنشر بعد:
- كائن ليس على ما يرام-قصص قصيرة جدا.
- لا أرى شيئا – ديوان شعري.
- أحلام في يدي – قصائد شعرية للأطفال.
- على ضفاف المودة والإخاء-أشعار وكتابات في الإخوانيات والصداقة.
- Poèmes en friche – poésie en français.
- خماسيات الحب والموت أو من إيروس إلى ثناتوس-ديوان شعر.
4-مشاركات وتكريمات:
- ترجمتُ نصوصا أدبية مختلفة إلى الفرنسية وإلى العربية، في الشعر والقصة القصيرة والزجل.
- كما أنجزتُ بعض القراءات النقدية لأدباء مغاربة، ادريس زايدي، محمد إدارغة، نعمة ابن حلام، محمد شنوف، بوعزة الفرحان، عبد الناصر لقاح...
- نشرت كتاباتي بعدد من المنابر الإلكترونية، والورقية كذلك، في مجلات وجرائد وطنية وعربية.
- شاركتٌ في العديد من اللقاءات والأنشطة الثقافية في وسائل الإعلام الورقية والسمعية البصرية، وكذا في منصات التواصل الاجتماعي. كما تم الاحتفاء بأعمالي الأدبية وتكريمي في عدة ملتقيات ومهرجانات ثقافية، أذكر منها، جمعية المقهى الأدبي بوجدة بعد إصدار ديواني الشعري "المرآة والبحر" سنة 2013، ومهرجان خيمة الشعر بمدينة الحاجب حيث احتفي بي كشاعر للدورة سنة 2018، ومهرجان ربيع الشعر بمدينة مولاي ادريس زرهون حيث احتفي بي أيضا كشاعر للدورة سنة 2018، والمقهى الأدبي لجمعية الإسماعيلية الكبرى بمكناس، بمناسبة توقيع ديواني "تراتيل الجمار الخابية" سنة 2019...
كما تكريمي هذه السنة (2023) بالمكتبة المكتبة الوسائطية بمكناس، بمناسبة توقيع مجموعتي القصصية طرق لا تعرف وجهتها.
مقدمـــــة
ينضوي المنجز الشعري "قيثار" للدكتور عبد الولي الشميري، في قائمة الإبداع الباذخ من حيث اندراجه في سياقات سمفونية للشعرية الغنائية العربية المعاصرة. وإن حرص شاعرنا العربي المثقف الفذ، من القطر اليمني الشقيق السعيد، على التفكير في قضايانا العربية التراثية منها والراهنة، - وقد عبر عنها بلغة عربية معيارية، وشعبية يمنية بأنغام عذبة، وتصوير شفاف بلاغي راق يخاطب الوجدان العربي الحي، وهمم رجالاته الشماءَ، ليَجْعَلنا نتمايل راقصين على أوزان إيقاعاته التحليلية، ولغته العدية، وقوافيه الرشيقة، علاوة على الموضوعات المتنوعة بتنوع واختلاف أحوال العروبة الاسلامية الشائكة من الخليج العربي إلى المحيط، الشاهد على الحضارة المغربية الاندلسية.
وهو في ذلك كله يدغدغ مشاعر الحب المتأصلة في شعوبنا ويناقش تداعيات الحروب عليها بين فقر، وتفرقة تهدد وحدتنا وتجعلنا نرقص فرحا لتكالبنا مع العدو ضد إخواننا، وقد ننتشي طربا لانتصاراتهم علينا... فما كان من شاعرنا إلا أن ابدع في هذا الديوان "ملحمة حب وحرب" تؤثر وتتأثر بطبيعتنا الغنائية؛ وتصورنا بالأصوات والحروف والأوزان والقوافي، ونحن نعزف على أوتار القيثار ألحان سمفونية شعرية خالدة، لأن الشعر الغنائي ديوان العرب.
1 - عتبات
منذ فجر ما بعد الحداثة عند الغرب، عرفت الدراسة النقدية تحولا هاما، أخرجها من النظر إلى النص كبنية مغلقة ترصد فيه ترابطاته الداخلية بمعزل عن أي تفاعل مع الخارج النصي، - خاصة مع الفكر النقدي البنيوي - ، والانطلاق إلى عوالم النص الخارجية وتفاعلات مع نصوص أخرى.
ولعل أبرز الأعمال التي نحت هذا المنحى نذكر مجلة" تيل كيل Tel quel" خاصة أعمال جوليا كريستينا حول التناص، وانطوان كومبانيون،(A.Compagnon)حول الاستشهاد (Citation) والأعمال المشهورة في مجلة بويتيقا "Poétique"المتخصصة في النظرية والتحليل الأدبيين، ونخص هنا بالذكر أحد كبار الشاعريين جيرار جينيت "Gérad Genette" الذي استطاع ان يؤطر، بل ينظر للتفاعل النصي الداخلي منه والخارجي على حد سواء، وذلك من خلال مؤلفاته:
- مدخل لجامع النص "Introduction a L’architexte 1972 "
- أطراس 1982 Palimpsestes
-عتبات 1987 Seuils (2)
وبناء عليه، اصبح بالإمكان قراءة النص من خلال عتباته او مناصاته حسب تعبير الناقد المغربي الباحث هشام موساوي. وقد حدد هذه العتبات وأهمها العنوان فيما يلي:
1)- النص الافتتاحي الخاص بالناشر
2)- الخطاب المقدماتي:أ)- مقدمة غيرية ب) - مقدمة ذاتية
3) – الإهداء
4)- العنوان
5)- اسم الكاتب (3)
وبالإضافة إلى هذه العتبات الخمسة، والتي يعتبر العنوان أهمها على الإطلاق، فإنه يتناول بالتحليل والدراسة أهمية صفحات الكتاب، وقد جعلها ممثلة للفضاءات البصرية الحاضنة لهذه العتبات ومن هنا فإن قراءتها اللسانية السيميائية تسعفنا كثيرا في تأطير العتبات التي تتضمنها الصفحة الأولى الرئيسية للكتاب والصفحات الثانية والثالثة والرابعة.
لذلك سنعمل على قراءة العنوان لسانيا وسيميائيا من خلال فضاء الصفحة الأولى للديوان، والصفحات الموالية التي تساعدنا على تقريب القارئ من دلالاتها الرمزية المكثفة، وتبسيطها وفق ما يربطها من تفاعلات مع النص، ومع ما تشير اليه إضاءات الشاعر حول معايير الشعر من خلال تناصها مع النص القرآني والحديثي.
1.1 العنوان
يتأطر عنوان الديوان الذي نحن بصدد دراسته "قيثار" ضمن العناوين التي اختارها الشاعر عبد الولي الشميري ضمن جملة من الاختيارات التي تدور في فلك الفن الموسيقي، لكون "القيثار" آلة موسيقية غربيه مختصة في الموسيقى الإسبانية "الفلامينكو" الخفيفة الايقاعات المولدة لغمرة الاحاسيس المعبرة عن الوثوب والفرح، المختلطة بأجواء الاحتفالية الراقصة بدقه متناهية، وهي ترمز للرشاقة وخفة الروح، لأنها تدعو الى بعث الروح وتجديد تواصلها مع المادة ،وهي بذلك كله دعوة الى تجاوزه هموم الحياة ونسيانها، حتى ننعم بصفوها، والإقبال عليها بعطاء وحب للمتعة والحبور.
ويظهر في صفحة الغلاف الأولى اسم "قيثار" الذي يشكل عنوان النص ويعلن عنه، وقد كتب بلون بني مضغوط في وسط الصفحة ينزل الى أسفلها، وفوقها مباشرة صفة الشاعر مصدرة بلقبه العلمي دكتور وقد كتب بالصيغة المختصرة (د) متبوعا باسمه العلم المركب تركيبا إضافيا، ويتكون من المضاف (عبد)، والمضاف إليه،( الولي) متبوعا بلقب الشاعر (الشميري) الذي ينسب الشاعر الى بيئته الجغرافية الاجتماعية بمنطقة ( تعز) موطن آبائه وأجداله. ومباشرة فوق الخط العريض نسبيا الذي كتب عليه اسم الشاعر كاملا، رُسِم خط على شكل شريط يميل الى السواد، حيث وضعت أيقونة تشير الى شعار مؤسسة الإبداع للثقافة والآداب والفنون في مقابله في الشريط عينه على اليسار كتبت عباره سلسله (الإبداع). أما بالنسبة لخلفية الصفحة الأولى للديوان فقد تضمنت مجسما كبيرا يكاد يشغل فضاء الصفحة طولا وعرضا، وهو ما يفسر الاحتفاء بصورة "القيثار" بشكله الفارع الجميل وألوانه الزاهية الجذابة وأوثاره المصففة، وبذلك يشد إليه الانتباه منذ أول نظرة فاحصة لصفحة غلاف الديوان الأولى.هذا علاوة على جودة الورق، ودقة التصوير التشكيلي من يد الفنان الذي أبدع صورة الغلاف. وعلى أرضية صفحة ظهر الغلاف أو على الأصح ما يسمى الصفحة الرابعة للديوان تستقل صورة الشاعر عبد الولي الشميري، وهو يجلس جلسة مريحة متأملا مبتسما ببدلته السوداء الأنيقة، وقميصه المواتي بلونه السماوي الفاتح ونظارته وساعته التي تطوق يده اليسرى، وقد جمع يده ووضع إبهمه على خده دلالة على التفكر والتدبر، وقد ظهر على وجهه ميسَمُ الوضاءة وأثر النعمة. ويجاور هذه الصورة على جهة اليسار عنوان الديوان "قيثار" باللون البني الغامق المضغوط كما كان الشأن في صفحة الغلاف الأولى؛ وتحته كتبت قصيدة عمودية، يصف فيها الشاعر زيارته للحبيب. وتحت القصيدة رسم ثانية شعار مؤسسة الإبداع الناشرة لهذا الديوان، مقرونا بشارة النخبة للتأليف والترجمة والنشر. كل هذه العتبات تلعب دورا إشاريا تعريفيا بمبدع الديوان، وناشره، والجهود المبذولة لتجويد العمل وإخراجه في أحسن حلة على جميع المستويات، تليق بمقام المبدع الفنان والشاعر الرنان الدكتور عبد الولي الشميري.
وكخلاصه تركيبية لمحور العتبات، والتي سنعمل من خلالها على تسليط الضوء على معاني ودلالات العنوان سيميائيا من خلال العدة الفكرية التي عالجها الشاعر في قصائد الديوان. حيث لاحظنا التفاعل الكبير بين الفكري والفني الجمالي، من خلال رمزية الألوان المستعملة في الصفحة الأولى والرابعة التي تسمي خطأ ظهر الغلاف والصواب هو الصفحة الرابعة للكتاب أو الديوان. ذلك أن أساس اللون الذي كتب به عنوان الديوان "قيثار" اللون البني الغامق أصله الجمع بين اللون الأحمر والأسود للحصول على اللون البني الغامق، وإذا نحن أردنا أن نحصل على البني الفاتح نضيف إلى هذين اللونين اللون الأبيض. وسنلاحظ من خلال طغيان اللون الأحمر الذي يرمز إلى الإدمان على إراقة الدماء في العالم العربي الإسلامي منذ زمن طويل. أما اللون الأسود فيرمز إلى انسداد الآفاق وفقدان العرب المسلمين لمكانة الريادة في العالم منذ ضياع الأندلس. وإذا سلمنا بأن اللون الأبيض يرمز إلى صفاء الطوية لدى العرب المسلمين؛ فإن هذا التأويل يجعلنا نرمز بالبياض للحب الذي انخفض منسوبه بين الدول العربية، وسادت النزاعات والحروب بينهم وتغلب الشقاق والمصالح الخاصة بينهم. لذا فقد لاحظنا أن الفنان الذي أخرج صورة غلاف الصفحة الأولى ركز على اللونين الأحمر والأسود للحصول على اللون البني الغامق الذي يرمز إلى انتصار السواد وإراقة الدماء في رقعة العالم العربي الإسلامي. وهو ما جعل مخرج الصفحة الرابعة بخصوص أرضيتها كلها للون الأبيض ويكتب القصيدة العمودية تحت صورة الشاعر مبدع قصائد الديوان في موضوع الحب، كناية على رفع منسوب الحب الذي خصصنا له اللون الأبيض، حيث لاحظنا أن تلك كانت رغبة الشاعر في قصائد الديوان، وكأنه يدعونا للمحبة والوئام للخروج من حلكة واقعنا المليء بالفتن والحروب والشرور والصراع.
2.1 اضاءات من الديوان
توخينا من شاعرنا عبد الوليد الشميري تزويدنا – كمتلقين - بإضاءات بين من خلالها خلفيته الفكرية ورؤيته للعالم من جهة، وبسط لنا قناعته حول المعايير الإبداعية للشعر والشروط الواجب توفرها في الشاعر العربي المعاصر لقرضه الشعر. وهكذا نجده قد خصص عنوانين واضحين في الديوان مباشرة بعد الورقة التقديمية التي تفضل بها الناقد: غرِّيد الشيخ والتي تندرج هي الأخرى في سياق التعريف بالشاعر فنيا وأدبيا بأسلوب نقدي في المتناول. إذ يسهل عملية ولوج العالم الشعري لمبدع الديوان.
وجريا على هذا المنوال فقد قطع الشاعر على نفسه توجيه انتباه القارئ إلى ماهية الشعر عنده في الورقة الأولى التي عنونها في الصفحة رقم :11 من الديوان بعنوان "الشعر" معرفا "بأل"وفي الصفحة الموالية رقم: 13 تحدث عن" الشاعر" كذلك معرفا "بأل". بالنسبة لورقة "الشعر" فقد أورد فيها تعريف الرسول محمد عليه السلام للشعر حيث أكد فيه الشاعر قوله:« الشعر حكمة، والبيان سحر»
فما وافق هذين المعيارين فهو شعر، لقوله عليه الصلاة والسلام في الصحيحين :«إن من الشعر حكمة، وإن من البيان لسحرا» وما لم يتفق مع هذا المضمون فلنا أن نطلق عليه أسماء أدبية أخرى ليس منها شعر » الديوان، ص. 11
وبخصوص ورقه "الشاعر" المعيارية فقد وضح من خلالها رأيه في الشاعر انطلاقا من معايير وردت في القرآن الكريم، حيث قال: هو:1- الذي يهيم في كل واد، 2- يقول ما لا يفعل،3- ينتصر للحق بعد الظلم ، 4- يؤمن، 5- يعمل الصالحات. كما وصفه الذكر الحكيم، دون تخير ولا إجتزاء فاللهم اجعلني كذلك. وتقبل الصالح واغفر لي هيامي في كل واد، وقولي ما عملت منه وما لم أفعل» الديوان، ص. 13
نستخلص اذن من الورقتين التوضيحيتين ذات الطابع المعياري الموافق للتصور الإسلامي. فعلى مستوى الورقة الأولى الخاصة بالشعر، فقد بَيَّنها من خلال معيارين فنيين اعتمدهما النقد العربي القديم والمعاصر إلى حد ما ويتعلق الأمرب،[الحكمة] و[البيان] كما حددهما الرسول محمد عليه السلام.
أما بالنسبة لورقة "الشعائر" فقد حددها الشاعر اعتمادا على المعايير التي وضعها القرآن الكريم، وأعلن عبد الولي الشميري اعتمادها في تحديد هويته الشعرية، وهو في ذلك يدعو الله أن يكون شاعرا صادقا يقول ما يفعل، وينتصر للحق بعد الباطل، ويؤمن ويعمل الصالحات. وهو بذلك يحترم المعايير التي تجعل منه شاعرا بمواصفات إسلامية معاصرة. وقد ناقشها شاعرنا في إطار ما عرف ويعرف بإشكالية العلاقة بين الإسلام والشعر. وفي هذا الصدد يقول الدكتور ادريس الناقوري:« والواقع أن علاقة الإسلام بالشعر في صدر الإسلام استنفدت كثيرا من جهود الباحثين والدارسين قديما وحديثا، ولأنها قضية فكرية وأدبية في آن واحد وذات أبعاد متعددة. فهي لا تزال قابلة لأن تطرح بصيغ مختلفة ومفاهيم متباينة تتعدد بتعدد المناهج المصطنعة في البحث، وتختلف باختلاف الوسائل التي يعتمدها والغايات التي يسعى إلى تحقيقها...»(4)
2- شعرية التناص
سنتناول شعرية التناص في ديوان "قيثار" من خلال مناقشة ثلاثة محاور سنتناول في المحور الأول قضية شعرية التناص القصدي كما اكتشفناها في النصوص الشعرية في الديوان، وأثارت انتباهنا لكونها تتسم بدافعية إبداعية مميزة لدى شاعرنا عبد الولي الشميري. ثم سنعالج في المحور الثاني نصوصا من القرآن والحديث النبوي وردت في النصوص الشعرية للديوان على سبيل الإقتباس من جهة وتعدد الأصوات حسب تعبير ميخائيل باختين من جهة ثانية، ووضحها الناقد المغربي محمد بوحاشي في كتابه النقدي جمالية الخطاب الأدبي. ثم سنخصص المحور الثالث لمناقشة نصوص من التراث العربي الإسلامي، والإنساني عامة، تعكس سعة ثقافة شاعرنا واهتمامه بالمشترك العام.
1.2 شعرية التناص القصدي
نقصد بالتناص القصدي في هذا المحور الذي خصصناه لمناقشة إشكالية التناص، لأنها تتناول العلاقة بين النصوص الإبداعية الشعرية في هذا المقام بالأساس.
إن تعريف التناص أو التناصية يرتبط عند جرار جينيت بمفهوم الشعرية، ويعرفه بكونه« كل ما يجعل النص في علاقة ظاهرة أو خفية مع نصوص أخرى»(5)
وبناء عليه فإن شاعرنا قد أبدع نصوصا شعرية تحقق مبدأ التناص القصدي، انطلاقا من دافعيته المنسابة وعاطفته المتدفقة، علاوة على تمكنه من أوزان الشعر العربي الخليلية، لذا فقد آثرنا أن نسوق نموذجا للتناص القصدي في ديوان قيثار، باعتماد مقارنتها بنصوص شعرية وازنة في شعرنا العربي لعصر ما قبل الإسلام حتى لا نقول العصر الجاهلي الذي لا يروق لنا وصفه بالجاهلي نظرا لعلو كعبه فنيا وإبداعيا على حد سواء. وهكذا سنسوق نموذجا للتناص القصدي من الديوان، وسنقارنه بنص من معقلة امرىء القيس.
يقول شاعرنا عبد الولي الشميري:
أنا يا ليلُ أحاسيسي وهَجٌ
تقذف النار وتغتال المُهَجْ
أنا لا أسلو ولا يسْلو معي
زمنُ القهْر الذي بالظلم ضَجْ
الديوان ،ص. 191
يمكننا مقارنة هذين البيتين الشعريين من معقلة من معلقة امرىء القيس، يحضر فيها الليل كما يحضر في شعر عبد الولي الشميري، مع اختلاف القضايا التي يطرحهما البيتان. جاء في مقدمة امرىء القيس:
وليلٍ كمَوْج البحر أرخى سُدولهُ
علَيَّ بأنواع الهموم ليبتلي
فقلت له لما تَمطَّى بصُلْبِه
وأردف أعجازا وناء بكلْكَلِ
ألا أيها الليل الطويل ألا انْجَلي
بِصُبح وما الإصباح منك بأمْثَلِ
إن القاسم المشترك بين شعر عبد الولي الشميري والشاعر امرىء القيس، يتمثل في استحضار رمزية الليل الذي جثم على صدريْ الشاعرين وزاد من همومهما وسواد أفق الدنيا أمام أعينهما. غير أن الفارق بينهما على المستوى التركيبي هوأن شاعرنا عبد الولي استعمل أسلوب النداء فجاء عنده الليل منادى نكرة مقصودة [يا ليلُ..] وباقي عناصر الأسلوب عبارة عن جملة جواب النداء لا محل لها من الإعراب تركيبيا، ولكن من حيث المضمون فالشاعر يصور أحاسيسه المكلومة بسبب زمن القهر والظلم الذي طغى على بلده اليمن السعيد، وهو يذكرنا بما أصاب بلده من تحولات الربيع العربي، والحرب الأهلية الدائرة بين الحوتيين والفصائل الأخرى بدعم أجنبي في إطار ما أصبح يعرف في عصرنا بالحرب بالوكالة. أما بالنسبة لأبيات قصيدة المعلقة لامرىء القيس، فقد وظف فيها الليل بالرمزية نفسها ولكن من الناحية التركيبية، فقد استعمل امرؤ القيس الليل مجرورا بِرُبَّ [وليلٍ] والتقدير [ورُبَّ ليل]، مع اختلاف في مضمون أبيات المعلقة المرتبطة بما يعانيه الشاعر من مرارة هجران محبوبته (عُنَيْزَة)، وهو بذلك يعاني من ظلم وصال محبوبته.
وقد أورد الناقد محمد بوحاشي مقطعا شعريا لأدونيس حيث يقول:
الليل صباحي والفجر مسائي
وسأخرج من نفسي
لأرى نفسي تخرج منها أرض كبرى
تجهل كيف تسير عليها أو تَسْكُن
هذه الأرض الصُّغْرى (7)
ويبين من خلال شعر أدونيس وعبد الولي الشميري، أن شعرهما شعر قضايا وطنية قومية تنعكس على نفسية الشاعر وتجعله يعيش هموما مجتمعه المحلي والقومي والإنساني.
وبناء عليه فإننا سنتناول بالتحليل شعرية التناص القصدي من خلال نصوص من القرآن الكريم والسنة النبوية من جهة ثم سنعالج من خلال نماذج مختارة من ديوان شاعرنا عبد الولي الشميري نصوصا تطرق فيها الشاعر للتراث الإنساني المشترك.
1.1.2 نصوص من القرآن والحديث
تتقاطع الأفكار وتكثر قواسمها المشتركة بين النص القرآني والأحاديث النبوية في قصيدة "العِطْر أنْتَ" وقد تم تلحين هذه القصيدة، وغنتها الفنانة رنا حداد، كما أشار إلى ذلك الشاعر في هوامش القصيدة التي يمكن إدراجها في المديح النبوي، وهي تجمع بين أسلوب المديح، والإشادة بالرسالة التي أتى بها النبي محمد عليه أزكى السلام، صاحب معجزة القرآن. لذلك فهذه القصيدة تجمع بين التناص من خلال رسالة القرآن التي شرعت الدين الإسلامي وصاحب الرسالة الذي أثنى عليه الشاعر في هذه القصيدة من خلال خلقه العظيم وكونه بُعِثَ للبشرية جمعاء.
يقول الشاعر في هذا الصدد:
الأرض دونَك يا طه معَطَّلَةٌ
عقيمةٌ، أنتَ فيها الفارس البطل
ودينُك الحق والقرآن فضْلُه
والأرض من غيره بالظلم تقتتل
عيسى وموسى شقيقا أحمدٍ نسبا
وملة وهدى، لم تعلم الملل
ميزانك العدل جبرائيل حاملهُ
والعدل أفضل ما قامت به الدول
الديوان ،ص. 199.
2.1.2 نصوص من التراث الإنساني
إن الرؤية النافذة التي يصدر عنها الشاعر المثقف عبد الولي الشميري في ديوان "قيثار" تتأكد نجاعتها الفكرية من حيث إنها تنطلق من تشخيص موسع يشمل الماضي الإنساني والحاضر، ويستشرف المستقبل. وهكذا فإن نسبة كبيرة من عناوين الديوان تنفتح على التراث الإنساني انطلاقا من الأساس الديني كحقائق يطمح شاعرنا إلى توضيحها والتنبيه إلى أن التفريط فيها يمثل سببا مباشرا للصراعات والحروب التي شهدتها البشرية منذ نزول الحقيقة الربانية على لسان الأنبياء والرسل من خلال الكتب السماوية. ويذكرنا الشاعر عبد الولي في هذا الديوان بأن الإنسانية قد حرفت هذه الحقائق التي صححها القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة، أكد الشاعر عبد الولي الشميري أن كل الملل والنحل في العالم قديما وحديثا في أمس الحاجه إلى الرجوع إلى التراث القرآني الذي يخاطب البشرية جمعاء، لأن الإسلام دين الإنسانية كلها، والرسول محمد رسول البشرية جمعاء، وهذا ما يؤكده الشاعر في قوله: ودوُنَك الحق والقرآن فصَّله
والأرض من غيره بالظُّلْم تقْتَتِلُ
عيسى وموسى شقيقا أحمَد نَسباً
وملةً وهدىً، لو تعْلَمُ المِلَلُ
الديوان،ص. 199
3 - شعرية القوافـــــي
و تطرح مسألة شعرية القوافي ،إشكالية نقدية في غاية الأهمية. وقد دأب على مناقشتها أهل الفكر المنطقي وهم يناقشون ويناظرون أهل الفكر الشعري. وقد خصصنا المبدعين المثقفين بأهل الفكر الشعري عوض الفكر الأدبي، لأن الشعر أصل الأدب وموضوعه الأول، فهوميروس كتب وأرخ للفكر والتاريخ اليوناني في الإليادة والأوديسا شعرا هذا من جهة، وبالنسبة للشعر عند العرب فهو ديوانهم ومكانة الشاعر لا تضاهيها أية مكانة عندهم. وتطرح الإشكالية التي بين ايدينا في هذا المحور الهام الذي نناقش من خلاله شعرية القوافي سؤالا هاما وهو كالتالي من الأعمق والأقوى الشعر أم الفلسفة؟ يقول الناقل محمد بوحاشي مجيبا على هذا السؤال: يختلف الفكر الشعري جوهريا عن الفكر المنطقي بل إن الشعر أعمق وأقوى من الفلسفة... فهو يلامس الحكمة كالعقل يمَكِّن الإنسان من التملص من الاستلاب والتشيؤ لكنه يتجاوز التناهي العقلي ويخرق سلطته محفزا إرادة الإبداع والخلق والتحرر الذاتي والإنحراف (الإنزياح) عن المثال والنموذج والنظام والنمطية كما يخرج من إطار الأحاديث الأحادية نحو سيمياء التعددية، ومن دائرة المألوف المعقول أي من دائرة العقل الأداتي والعقلانية التقنية (فلسفة المدرسة النقدية) ويزج بالإنسان في متاهة الوجود اللامتناهية والتعبير عن جوهر الكينونة التي يكون فيها الكائن ممتلئا بالواقع التاريخي ومتحسسا تزاوج المعاناة ،الحلم والغوص في الطبيعة لقراءة الوجود في سياق ثوري متجدد بالمعنى الإبداعي...»(8)
يتبين لنا من خلال هذا النص أن الفكر الشعري أقوى من الفكر الفلسفي وهو ما يجعلنا نقر بصحة مقولة الأدب أخطر من الفلسفة، لأن ما يتحكم في الفكر الشعري، هو كونه يفكر بالصور الشعرية والإنزياحات حيث إنه يعبر بالواقع الذاتي لذات الشاعر المبدع المجدد من جهة وواقع المحلي والإنسان ولكنه يوظف التخييل والصورة الشعرية حتى يتجاوز الأسلوب المباشر في التعبير وتبعاته التقريرية؛ وهو في ذلك يعبر عن الحقائق بالترميز واستعمال التخييل، وكذا الإنزياحات التي تهدف إلى مطلب الامتاع الجمالي، ويتجاوز بذلك الاقناع العقلاني الصارم. وهو ما يمكن التمثيل له بهذه الخطاطة التي نقارن من خلالها بين خطاب الشعر وخطاب النثر كما يلي:
الشعر النثر
يعتمد بالأساس على
يعتمد بالأساس على
اللغة + الأدلة والحجج
التخييل
تحديد الموضوع والربط بين عناصره الفكرية
التصوير المتجدد المبتكر
الهدف
الهدف
التأثير الإنفعالي المحقق للإقناع
التأثير الفكري المحقق للإقناع
إن طبيعة الشعر الانفعالية الامتاعية التي تختلف عن طبيعة النثر الحجاجية الفكرية التي تعتمد على القوة الفكرية لتحقيق الإقناع
فالشعرية بالنسبة لبناء القوافي في الشعر العربي عموما وشعر الشاعر عبد الولي الشمير في ديوان "قيثار" تتأسس على قدرة الشاعر على الإمتاع أولا ثم الإقناع، في هذا الصدد يقول الناقد محمد بوحاشي:« ينزاح الشعر عن ما هو مألوف بالنسبة لقواعد النحو والصرف والتركيب والدلالة لخلق بنيته التعبيرية أو اللغوية الخاصة إلى حد يجعله نقيض النثر، كما يخلق بكيفيته الخاصة هذه في استعمال اللغة، صورا ورموزا ذات دلالات شعرية شاعرية ذات تأثيرات تصب فيما هو انفعالي وجداني أولا ،وفيما هو حسي شعوري ثانيا، وفيما هو فكري عقلي ثالثا...»(9)
فشعرية القوافي عند الشاعر عبد الولي الشميري، تتأسس على شعرية الخطاب الشعري كما حدده الناقد محمد بوحاشي وهو ما سنسوق أمثلة من ديوان قيثار للوقوف على هذه الحقيقة وذلك من خلال نموذج القوافي العمودية عند شاعرنا ثم سنسوق نموذجا من الديوان بمعالجة شعرية القصيدة الحرة في الديوان، أما المحور الثالث والأخير فسنتناول فيه قضية شعرية المقامات الصوفية في الديوان.
1.3 شعرية القوافي العمودية
عندما نريد مناقشة مصطلح القافية في علاقته بالشعرية، فإن أول ما ينبغي استحضاره في علم القوافي، هو حروف القافية. إذ لابد من معرفتها أولا ثم مناقشة كيفية ورودها في بعض نماذج أشعار شاعرنا عبد الولي الشميري بكل اختصار لأن الموضوع يحتاج الى الدخول في تفاصيل هامة ولكنها طويلة لا يسعفنا المقام للتدقيق فيها.
وعليه فإننا سنبدأ أولا بالتعريف بحروف القافية وهي: "ستة": الروي، والوصل، والخروج، والردف، والتأسيس، والدخيل، وهي كلها إذا دخلت القصيدة تلزم كل أبياتها»(10)
وبالرجوع إلى قصيدة (يظنون) في ديوان "قيثار" نجدها تتوفر على (الوصل) في قافيتها التي رويها (العين)، وبذلك نسميها قصيدة عينية يقول فيها شاعرنا:
يظنون أن الحب حرمه الشرع
وليس به إلا العقوبة والمنع
وأوهمنا قوم محا الله جهلهم
بأن لنا دينا إلى الحب لا يدعو
الديوان، الص. 25.
سنقطع الشطر الثاني من البيت الثاني لنبين حرف القافية فيه دون الدخول في جزئيات الزحافات والعلل الواردة في هذه البيتين لأنها عاديه تصيب الشعر العمودي دون استثناء قال الشاعر:
الشطر الأول
الشطر الثاني
وأوهمنا قوم محا الله جهلهم
بأن لنا دينا الى الحب لا يدعو
بأنن لنا دينن إللْحبْ ب ِلا يدعو
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
فالوصل في قافية هذا البيت مثل كلمة [يدعو] رويها حرف (العين) في فعل (يدعو) و الوافي صيغة الفعل هو بمثابة مد إشباع كما ورد في ألف عصا في الإسم حيث اعتبر الوصل أصليا في الألف كما جاء في قول الشاعر:
واللوم للحر مقيم رادع
والعبد لا يردعه إلا العصا
2.3 شعرية القصيدة الحرة
تندرج الدراسات النقدية المعاصرة المهتمة بالشعرية في إطار البلاغة بمفهومها المقلص والموسع، هكذا فإن مصطلح الشعرية بمفهومه البلاغي في مستواه الشعري التخيلي او (الجمالي) من البلاغة في مقابل المستوى التداولي الحجاجي وهذان المستويان يتفاعلان ويتكاملان في البلاغة بالمعنى الواسع فيما أصبح يعرف بإمبراطوريه البلاغة.
«يرى "جان كوهن" أن مصطلح الشعرية بمفهومه البلاغي علم يجعل الشعر موضوعا له ، جاعلا الشعر أو الخطاب الشعري الفرنسي منذ القديم إلى الآن أرضية لتطبيق المفهوم بحثا عن مظاهر الشعرية...»(11)
انطلاقا من هذا النص لجان كوهن الناقد الفرنسي المشهور، والذي أورده الناقد محمد بو حاشي في كتابه جمالية الخطاب الأدبي سنعمل على إبراز بعض مظاهر الشعرية تطبيقيا على نصوص الشاعر عبد الولي الشميري وسنقتصر في هذا المقام على المظهر التركيبي وعلاقته بتوليد الدلالة، من خلال الإنزياح التركيبي. وتجدر الإشارة إلى أن شاعرنا عبد الولي الشميري في ديوان "قيثارة"، رغم أنه يمتلك زمام وشروط عمود الشعر، فإنه استطاع أن يعبر عن وضعه الخاص والعام الجديد، وقد خرق المألوف والثابت، وسن لنفسه قوانين جديدة تتعالى عن قانون اللغة الذي خضع له الشعر منذ عصوره الأولى، ولعل أهم مبدإ حرص عليه شاعرنا في اختيار ألفاظه اللغوية، يتمثل في سهولة الألفاظ وتعبيرها دون تكلف او غريب حتى تكون في متناول المتلقي في بلد اليمن و باقي بلدان العالم العربي، وهو ما جعلنا لا نجد أدنى صعوبة في فهم أشعاره، وحملها على أهمية القضايا العاطفية منها الوطنية والإنسانية والصوفية. وفيما يتعلق بالإنزياح التركيبي سنتناوله كنموذج من خلال قصيدة "أذكريني" التي بناها على تفعيله بحر الرمل، وذلك للوقوف على شعرية القصيدة الحرة، يقول شاعرنا:
أذكريني
إنني والليل في الدنيا وحيــــدا
عادت الذكرى وأمسيت بعيدا
ليلة الوصل قياما وقعـــــــودا
كم بكيناها ورتلنا عهــــــــودا
اذكر بها اذكريها واذكرينــــــي
اي العهد الذي مر سريعــــــــــا
كم تركت القلب محزونا صريعا
هل تري في العمر ما يوجب ذِكْري؟
يا زمان الحب من أيام عمـــــــــري
الديوان، الصفحات: 106و 107
تتأسس شعرية هذا النص الشعري، على الانزياحات التركيبية التي دأبت عليها القصيدة العربية منذ عصر ما قبل الإسلام. ذلك أن الشاعر في هذه القصيدة الحرة، وإن كان قد التزم بتفعيلة بحر الرمل الذي هو في معنى (رمل الحصير اذا نسجه)، وتفعيلته (فاعلاتن) التي تتكرر ثلاث مرات في كل شطر في نظام القصيدة العمودية، فإننا نجد الشاعر يتبناها ولكنه ينزاح عن تكرارها في قصيدته الحرة بهذا النظام الصارم. وفيما يخص هذا المؤشر الإيقاعي فإنه هو الذي يحدد نوعية الجملة الشعرية في هذا المقطع من قصيدة (أذكريني)، حيث نلاحظ أن الجملة الشعرية في هذا المقطع تندرج ضمن الجمل الشعرية الطويلة التي تتكون من ستة عشرة تفعيلة فما فوق. وقد اختار الشاعر لهذا المقطع الإرتكاز على لفظة (أذكروني) التي جعلها عنوانا للقصيدة، وقد كررها في مفتتح المقطع الأول من القصيدة وهنا يكون الشاعر قد احترم افتتاح الشاعر العربي القديم كامرىء القيس في معلقته بفعل الأمر من جهة و(بالذكرى) من جهة ثانية حيث قال:
(قفا) نبك من (ذكرى) حبيب ومنزل
بسِقْطِ اللِّوى بين الدخول فحَوْمَل
يتبين لنا أن شعارنا عبد الولي قد ركز على استعمال فعل الأمر في إطار الجملة الفعلية التي يخاطب من خلالها مخاطبه في صيغة المؤنث (اذكريني) وهي تحتمل في الغالب بلده اليمن الذي غاب عنه نظرا لأداء مهامه الدبلوماسية خارج وطنه، وقد لاحظنا أنه استلهم هذا الأسلوب من الخطاب من معلقة امرىء القيس حيث خاطب فيها الشاعر صاحبه في المفرد وأخرج الكلام مخرج الخطاب مع الإثنين لأن العرب من عادتهم إجراء خطاب الإثنين على الواحد والجمع. غير أن شاعرنا عبد الولي انزاح عن هذه العادة التركيبية والتزم باستعمال فعل الأمر الذي ضمنه فكرة الذكرى فجمع بينهما في كلمة واحدة كررها بعد العنوان في مفتتح القصيدة (أذكريني).
3.3 شعرية الأمكنة
تتمثل شعرية المكان في قصائد الشاعر عبد الولي الشميري في قوت العاطفة وصفاء الطوية اتجاه بلده العزيز اليمن الذي خلد ذكره في الديوان من خلال عاصمته صنعاء، وبلدة تعز، وشمير. وتزداد شعرية الأمكنة عند الشاعر توهجا ونفوذا في سويداء قلوبنا العربية من خلال إسمها أو عواصمها التي ترمز إليها، وكمثال على ذلك نذكر قرطبة Z الأندلس، شمير Z اليمن، دمشقZ سوريا، صنعاءZ اليمن ،مسقطZ عمان، الرباطZ المغرب، الرياضZ المملكة السعودية... إلخ كما أنه رمز إلى الأمكنة وهي في الغالب أسماء دول عربية، كأن يرمز للعراق بحدث شنق الرئيس العراقي صدام حسين يوم عيد الأضحى. وكذا يرمز للقطر الجزائري الشقيق بأحد كبار شعراء الوطن العربي الشاعر الكبير مفدي زكريا. وقد اخترنا أن نسوق هذا الدفق الروحي، والشعور العاطفي الذي يؤكد قوة ارتباط الشاعر بعاصمة وطنه اليمن، حيث يقول مفتخرا بمدينة صنعاء:
صنعاء عقدي الفريد المنتقى سورا
بها ارتل أحلامي وأبتهل
إن غبت عنها وعن سكانها غَربَت
روحي، وكل سؤالاتي متى اَصِلُ
الديوان، ص. 129
4.3 شعرية المقامات الصوفية
نقصد بالمقامات الصوفية في قصائد ديوان "قيثار" للشاعر الكبير، المرهف الحس، الصادق العواطف، المؤمن بالحق، الباحث عن الحقيقة المفقودة في هذا الواقع العربي الاسلامي الذي خبر أسباب تخلفه وأتقن التعبير عن نكباته في مواضع كثيرة من هذا الديوان الذي يدل عنوانه "قيثار" من خلال اللون البني الغامق الذي حللناه سابقا في قراءة سيميائية للألوان المستعملة في الصفحة الأولى للديوان وكنا قد وقفنا على حقيقة مفادها أن الشاعر يرمز الى تدهور أحوال العرب المسلمين وفقدوا مصداقيتهم مع خالقهم ومع العالم بسبب الحروب الأهلية والطائفية التي تعاني منها دولة اليمن بالخصوص، حيث فسرنا أو بالأصح أولنا استعمال الشاعر للون البني الغامق في كتاب العنوان "قيثار" وذلك من حيث إن هذا اللون بالذات نحصل عليه من خلال الخلط بين اللون الأحمر الذي يرمز (للدم) واللون الأسود الذي يرمز (للتشاؤم) وانسداد الآفاق لحل أزمات وحروب الدول العربية وما أكثرها في الوقت الراهن، وعندما نريد الخروج من هذه التيمات اللونية الدالة على الأزمة والخطورة فإننا نحتاج الى الاعتماد على تصحيح مشاعرنا نحو بعضنا البعض ونقوي بعضنا البعض تجمعنا عقيدتنا الإسلامية الصافية والتي نرمز لها باللون الأبيض، وعلى مستوى الألوان فإننا إذا أضفناه إلى اللون الأحمر والأسود فإننا نحصل على لون بني فاتح يخرجنا من قتامة اللون البني الغامق الذي عبر به الشاعر فنيا على قتامة أحوالنا العربية الإسلامية.
لقد لخصت قصيدة "رباه"، من البحر السريع أوضاع وأوجاع، ونكسات، ونكبات واقع الشاعر على المستوى الذاتي والهوياتي، وقد اختار أسلوب التضرع والإبتهال، وهو يطمع إلى أن يبعث حياته، وحياة العرب المسلمين من جديد كما ترمز إليه أسطورة تموز، وهو في ذلك يجمع بين الرؤية الأسطورية التي ترمز لعوده الحياة وتجددها، وذهاب الأضرار والأحزان، وحلول السعادة محلها. يقول الشاعر:
يا عالما بالحال في كل حال
وعالم الأسرار والخافية
الديوان، ص209
فهنا يتوجه شاعرنا الى خالقه مبتهلا، لأنه يفوض أموره لله محبة له، واعترافا بسعة علمه، وقدرته على تغيير أحوال البشر الروحية وهو ما سينعكس إيجابا على أحواله النفسية مستقبلا مما يدخله في الشعور لفرحة الوجود وهي التي تشكل في نظرنا قمة السعادة عند المتصوفة عامة والشعراء منهم على الخصوص. يقول شاعرنا في هذا الشأن:
رباه يا مولاي مُرْ محنتي
ترحل عن جسمي إلى الهاوية
ومُرْ شآبيب الشفا والرضا
والعفو أن تُسْعفني ثانيــــــة
الديوان، ص. 210
إنه يدعو مولاه ليصرف عنه محنته المرضية عن جسمه من الناحية المادية وهو يرمز بالمحنة للمرض، وهنا ينفتح حقل الدلالة على كل ما له صلة بالأوجاع والهموم والنكسات التي تصيب الذات وتسكن الروح، فإذا هي تحكمت فيها أصبحت عليلة ماديا ومعنويا. لذلك نجده يستعمل معجما مركبا متجاورا حينما قرن الشفا والرضا في قوله: [ومر شآبيب (الشفاء) و(الرضا)]. فالشفاء من كل الأسقام يقوي الجسد والرضا من الخالق يقوي الروح، ويبعثها مجددا لتعيش السعادة في الحياة الدنيا والآخرة شريطة الإيمان بالله والإخلاص له العبادة والشكر على نعمه حتى قال الشاعر في القصيدة نفسها:
يا ربُّ إني مؤمن مخلص
يا ليتها لم تكن القاضية
الديوان، ص.210
من هنا يتبين لنا أن الشاعر يوظف معجما لغويا له حمولة صوفية بمعناها الشعري الذي ينفتح على مجالات الكون وخالق الكائنات.
وبناء عليه فإن مفهوم شعرية المقامات الصوفية في ديوان "قيثار" لشاعرنا الفذ عبد الولي الشميري يستمد مرجعيته وخلفيته الإبداعية من رؤية الشاعر للكون وخالق هذا الكون الذي ينبثق من الرضا بما يجود به الخالق سبحانه من خير وينظر إلى السذُرور التي يتعامل بها بنو البشر إنما هي من أنفسهم المريضة حسب معجم الشاعر، لذلك فهو يتوسل إلى الخالق العالم بالأسرار على كل المستويات ليشفي ويرضى عنه ويمكن ان نسوق في هذا السياق من شعرية المقامات الصوفية لدى الشاعر المغربي الكبير عبد الكريم الطبال حين يقول في إحدى قصائده:
أنا المستغيث الفريـــــــقْ
يا أيها العلي البَهــــــــيْ
والصَّفي السنـــــــــــــي
اهديتني حدقـــــــــــــــــةً
أهديتني سلافـــــــــــــــة
وليس عندي ما أهدي إليكَ
سوى المديح والصـــــــلاة 125
هكذا يتبين لنا أن الكتابة الشعرية عند شاعرنا الشمري ينبني على فهم متأصل في نفس الشاعر وذهنيته، ومفهومه الخاص والعام لماهية الشعر، وعوالمه. وإن الحفر في هذه الماهية وعلاقتها بمقاماتها الذاتية والموضوعية المجتمعية والثقافية، يستلزم قراءة في سلطة منظارين مختلفين ثم النظر من خلالهما، فتحكم بهما في هذا الكيان اللغوي منذ أن اعتبر الشعر حكاية وضربا من الصناعات إلى أن صار تجربة للشاعر يعالج الشاعر على هديها ما يعانيه، ويعيشه في حياته، ويكابده في واقعه المرئي وغير المرئي وهذان المنظاران حددهما النقاد المغاربة المتابعون لتطور النقد الأدبي في: [الصناعة والتجربة].
وفي هذا السياق تقول الناقدة المغربية حياة البستاتي: أما الصناعة فالثقافة العربية القديمة قد راكمت نصوصا كثيرة وطويلة نظرت فيها للصناعة الشعرية، وقامت أساسا على اعتباره صناعة وثقافة وعلما، منذ ابن سلام الجمحي الذي يقول:( إن الشعر صناعة وثقافة، يعرفها أهل العلم كسائر أصناف العلم والصناعات ...»(13)
نتسائل بخصوص هذا المنظار الخاص بالشعر كصناعة، إلى أي حد يمكن اعتبار الشاعر عبد الولي الشميري في ديوان "قيثار" يستجيب لهذا المنظار باعتباره يستوي او يستوفي شروطه؟ وإلى أي مدى يمكن اعتبار شاعرنا يجمع بين الصناعة والتجربة؟
وبخصوص منظار الشعر كتجربة تقول الناقدة حياة البستاني:« ومنظار التجربة كان له هو الآخر نظريته ومنظاره، وقد استحسن كثير من شعرائنا، وأبوا إلا ان ينظروا ويؤسسوا اعمالهم من خلاله دون أن يهتموا أحيانا بمسح زجاجة مما علق به من غبار أو نثار أو حل كما كان يهتم شاعرنا القديم بتنقيح وتنظيف مسوداته، وقد يكون الأمر متعلقا بكونه شاعرا تلقائيا أكثر ومثقفا أكثر، ومهموما أكثر من أخيه الشاعر القديم، وقد أشار محمود درويش في حواره إلى عدم اكتراثه بعملية التنقيح، فهكذا تجعل ضغط التجربة من البوح منتهى القصد، فتأتي الكتابة بالشكل الذي نراها عليه اليوم. مدورة أو مسترسلة أو نثرية أو شذرية يتنامى فيها المعنى على امتدادها...»(14)
على سبيل الختم
نستنتج مما سبق أن الشاعر عبد الولي الشميري، من خلال ديوانه الممتع والمفيد في الآن نفسه، يعتبر في نظرنا من أعمدة الأدباء القلائل الذين خبروا مجاهل القصيدة العربية والعمودية والحرة على حد سواء، لما يتمتع به من عدة لغوية تتميز بالجزالة والسهولة، فهو يجعلها تنساب في قصائده الغنائية جدولا رقراقا كالجواهر الرائقة، والأنفاس الرقيقة والمعاني المفهومة العذبة. كيف لا وأغلبها تغنى بها المغنون والمغنيات من القطر اليمني الشقيق ومن أقطار العالم العربي. هذا علاوة على أن موضوعاته تحتفل بالذات الفردية للشاعر والذات العربية الجماعية في الماضي والحاضر والمستقبل، هذا عدا الثقافة الواسعة لشاعرنا التي ازدادت احتكاكا بواقع مجتمعاتنا العربية من خلال تجربة شاعرنا الدبلوماسية بالقطر المصري الشقيق، ناهيكم عن فكره العلمي الذي ازدان بحسه النقدي كمحقق مدقق لديوان: (ابن هْتيمَلْ)، وانجازه لموسوعة (أعلام اليمن)، التي تعرف بأعلام اليمن وتاريخه المجيد منذ أقدم العصور، وراهنه واستشراف مستقبله.
ورأينا في هذه التجربة الإبداعية من القطر اليمني العربي الشقيق، أننا نفتخر كأبناء المغرب الأقصى الذي تعود جذورنا العرقية في نسبة كبيرة منها إلى اليمن من جهة، ونعتبر الشاعر عبد الولي الشميري من أبرز الشعراء العرب المعاصرين الذين جمعوا بين الشعر كصناعة، و كتجربة ذاتيه غنائية و جماعية قومية وإنسانية.
كشاف المراجع
1- المصحف المحمدي برواية ورش، مؤسسة محمد السادس لنشر المصحف الشريف، تطوان في 8 ربيع الاول 1431 ه ( 23 فبراير 2010).
2- موساوي هشام، المناصية في الرواية المغربية- من العنوان الى النص- منشورات دار الأمان، مطبعة الأمنية- الرباط، الطبعة: الأولى 2015
3- الناقوري إدريس قضية الاسلام والشعر، دار النشر المغربية، الجندي روش- الدار البيضاء، بدون تاريخ.
4- Gérard Genette : Palimpsestes ;la Littérature en second degré, Coll.Poétique.Ed.Seuil
5- مرجع سابق لمساوي هشام.
6- الزوزني، أبو عبد الله، شرح المعلقات السبع، مطبعة دار الجيل، الطبعة: الثالثه، 1979.
7- جا المصطفى، أفق النص التموزي وتلقياته، مطبعة شمس برنت – سلا، المغرب، الطبعة: الأولى، 2021
8- بوحاشي محمد، ماذا يميز الشعر؟ من القصة القصيرة والرواية إلى الشعر...؟ مطبعة سجلماسة – مكناس، الطبعة: الأولى، 2019 .
9- بوحاشي محمد، جمالية الخطاب الأدبي، مطبعة سجلماسة- مكناس، الطبعة: الأولى،2019.
10- الهاشمي أحمد، ميزان الذهب في صناعة شعر العرب، مطبعة دار الفكر- بيروت لبنان، بدون تاريخ
11- مرجع سابق لمحمد بوحاشي 12
12- بنيس محمد، ظاهرة الشعر المعاصر في المغرب، مطبعة دار العودة- بيروت-ط.1-1979 .
13- البستاتي، حياة، تصوف المعنى في شعرية اللغة دراسة في القصيدة العربية بالمغرب، مطبعه القبس بالعروي، الطبعة: الأولى 2015
14- المرجع نفسه لحياة البستاتي.
15- Michel Mayer :Logique,Langue et argumentation classique,Hachtte,1982
الثقافة داعمة أساسية للحوار الحضاري
تحمل الثقافة بمفهوماتها الرحبة، ودلالاتها المختلفة، ممارسات ونتاجات ثرية بمعانيها، وصورها تبقيها قوة ناعمة مؤهلة كي تقوم بدور فاعل وحيوي في التواصل بين مجتمعها وبين باقي الشعوب، وفي الآن نفسه تنخرط في حوار الثقافات، وتمكن الشعوب بما تملكه من مرجعيات ثقافية وفنية وتراثية من الدخول في تفاعل مع المعرفة الحقة التي تفضي إلى دعم التواصل والتفاهم بين الدول.
هذه الثقافة تصبح المائز القوي المساهم في بناء المجتمع لأنها تعتبر سندا قويا من أسناد الغايات السياسية والاقتصادية لكل دولة تريد أن تمنح لوجودها في التواصل إمكانية بلورة خصوصياتها، وإبراز مكوناتها، وتبيين أصالتها، وعرض هويتها بشكل سليم، وتقديم مشاريعها الإنمائية في السياقات المحلية وفي المساقات العالمية.
تعطي هذه المفاهيم لهذه الثقافة وجودا حقيقيا في الواقع المادي والرمزي حين ترافق رؤاها، وتوسّع من معانيها ودلالاتها ومهامها، وتتيح لها في اللقاءات والمهرجانات أن تجد كينونتها في العمل الديبلوماسي الثقافي ذي الفعالية الحضارية التي تتوخى تثبيت خصوصيات الثقافة الوطنية.
وبما أن الفعالية المسرحية المغربية من بدايات تأسيسها إلى الآن موجودة بمستويات ومقامات مختلفة ضمن هذه المفاهيم بكل نتاجاتها وتجاربها المختلفة فإنها تمثّل ـ في نهاية الأمر ـ حقيقة هويتها وانتمائها إلى هوية الثقافة المغربية بمصادرها ومراجعها المختلفة التي هي خزان مادي ورمزي يبقى المعين الذي لا ينضب للكتابة والتجريب المسرحيين، ويعتبر في الآن نفسه محركا لعناصر تكوين التجارب التي تراهن على المتلقي الذي سيتعرف على مجال تفكيرها، ويعرف كيفية هندسة غاياتها و فعاليتها في الملتقيات والمهرجانات الوطنية، والعربية والدولية.
هذا يعني أن نتاجات هذه الفعاليات الإبداعية في المسرح تتواصل مع المتلقي في العديد من المهرجانات لكنه تواصل سيبقى مشروطا بجولان العروض الجيدة، ومشروطا برواجها، ومشروطا بالتأريخ لعمرها بالنقد والتحليل والمتابعة حتى يبقى حضوره في العديد من المهرجانات العربية والعالمية عاكسة لصورة الدبلوماسية الثقافية التي هي في معناها العام نوع من أنواع الدبلوماسية العامة والقوة الناعمة.
ويتأكد للمتتبع لتاريخ جولان وترويج هذه العروض ذات البعد الثقافي والفني أنه بحكم الضرورة فإنها تدخل ضمن التفاعل والاحتكاك الحقيقي بين التجارب والواقع بوجود دلالات تاريخية واجتماعية تبقى حاملة لثقافة وخطابات وفنون مغربية تعرّف بأشكال المعرفة، وتعرّف بالذات وبالهوية فنيا للآخر لأن المسرح ضمن هذه الدبلوماسية الثقافية يبقى وسيلة هامة من بين وسائل التواصل والتثاقف مع العالم العربي والعالم الغربي والتفاعل بين مختلف الحساسيات الفكرية التي تنتجها كل ثقافة بلغتها الخاصة، وبتاريخها الخاص، وبمتخيلها وواقعها الخاصين.
ويعتبر هذا التفاعل ما بين المسرح المغربي وبين التجارب العربية والغربية في كل مهرجان عاملا قويا يساعد على وضع فعاليات هذا المسرح أمام ضرورة تجديد آليات تطوير إنتاجيته، وتجويد إبداعه بما يناسب كل الإكراهات التي يعرفها المغرب محليا وعالميا حتى تكون التمثيلية المسرحية للمغرب في المستوى المشرف للتجربة المسرحية المغربية بكل ما تحمله من خطابات عميقة تبوح بما يرافق الذات المبدعة من أسئلة وجودية تصحبها كل العلامات التي تؤثث زمن العرض لأن كل نجاح مُشرف بمواقفه المشرفة إلا ويدخل ضمن الدبلوماسية الثقافية التي يكون المسرح المغربي مكونا أساسا من بين مكوناتها لتقديم الصورة المغربية الدالة على الكيفية التي يفكر بها هذا المسرح في الذات، ويفكر بها في سياقه التاريخي والاجتماعي، والتنموي، والحضاري ليجعل من كل علاماته وخطاباته رسائل فينة للمتلقي في الغرب وفي الوطن العربي.
ولعل الحضور المسرحي المتنامي لهذا المسرح في أكثر من مهرجان مسرحي عربي يبقى هو الكاشف الحقيقي عن نوعية وأثر هذا الحضور، وهو الذي سيسهل عملية تقديم القيمة الفنية ومستويات الابتكارات التي تجعله يتميز عن العديد من التجارب في الوطن العربي، لأنه يبقى دوما محط اهتمام الدارسين والنقاد والإعلام الفني الذين يرون في اختلافه عن باقي التجارب العربية الأخرى مشروعا فنيا مُتجدّدا له صداه الرائج بين المسرحيين في الوطن العربي سابقا ولاحقا. لكن أريد أن أطرح سؤالا إشكاليا في هذا الموضوع أصوغه كالتالي:
- هل المسرحيون في المغرب واعون كل الوعي بوجود هذه العلاقة بين المسرح الذي ينتجون ودورهم الدبلوماسي الثقافي أثناء مشاركتهم في مختلف المهرجانات؟
الدبلوماسية الثقافية والمسرح
من أول حضور مسرحي مغربي رسمي بفرقة التمثيل المغربية بمسرحيتي (الشطاب)، و(عمايل جحل)في مهرجان (مسرح الأمم) في مسرح سارة برنار في صيف 1956إلى الآن مرورا بحضور هذا المسرح في (أيام قرطاج المسرحية)، ومهرجان القاهرة الدولي للمسرح التجريبي، ومهرجان دمشق المسرحي، ومهرجان الهيئة العربية للمسرح يبقى الحضور المسرحي المغربي ـ كضرورة ثقافية وفنية متجددة لافتا للنظر بعروض تعكس مدى إصرار المسرحيين المغاربة على أن تكون مشاركتهم مائزة شكلا ومضمونا، وتكون تجديدا ومغايرة، وتكون حاملة بالإيحاء والرمز لصورة المغرب الثقافي وما يقدمه خطاب النقد الاجتماعي والسياسي الكوميدي والتراجيدي والواقعي من قراءة للواقع فنيا.
تقتضي ضرورة هذا الحضور في مختلف المهرجانات المسرحية توفر الشروط الموضوعية والجمالية والفنية في التجارب التي ستمثل الثقافة المغربية في الخارج، والأخذ بعين الاعتبار السؤال التالي: (لماذا هذا الحضور في المهرجانات؟ وبأية شروط وغايات؟ وإجابة عن السؤالين أقدم الإجابتين التاليتين:
- لا يهم عدد الفرق المشاركة، أو التهافت على المشاركة من أجل المشاركة، ولكن الذي يهم هو اختيار الفرق التي تكون قد أثبتت بتجاربها وعروضها أنها تتوفر على كفاءة في بناء الكيف والجودة والنوع المجدد لمكونات العرض وما يتضمنه من عمق، وإبداع وتجديد حتى نقول عنها إنها منخرطة في هذه الدبلوماسية الثقافية.
- إبراز ما يتميز به المغرب من حرية تضمن للثقافة والمثقفين والمبدعين المسرحيين إمكانية الانخراط في عملية الدفع بصيرورة التقدم والتنمية إلى الأمام حتى يكون المسرح أحد بواباتها الفنية للتعرف على هذا التميز والتعريف به عربيا وعالميا.
إنها القناعات التي تؤكد على توفر حرية في التعبير تبلور أن إبداء الرأي بحرية دليل على أن المسرح المغربي في جل عروضه المبنية على نصوص جريئة يقدم بشكل مباشر أو بشكل رمزي وواقعي نماذج من المشروع التنموي الثقافي المغربي في عروض لها علاقة بالتفكير الذي يفكر به المغاربة في ذاتهم وفي العالم، وفي فنونهم، وفي تطلعهم نحو بناء المجتمع المديني للوصول إلى مجتمع المعرفة، والثقافة.
لقد ظلت المشاركة المغربية في هذه المهرجانات المسرحية العربية ـ وغيرها كثير ـ مدعومة أولا من قبل وزارة الشبيبة والرياضة مع تجربة مسرح الهواة، ثم صارت مدعومة من قِبل وزارة الثقافة ـ بخاصة ـ لأنها العارفة بهذا المجال إداريا وفنيا بحكم سياسة الدعم والترويج المسرحيين وتنظيم المهرجانات التي تقوم بتدبيرها وفق المراسيم المخصصة لذلك، كما قامت بترويج تجارب من المسرح المغربي وزارة الجالية التي برمجت العديد من العروض المسرحية شملت العديد من القارات وجل البلدان التي تعرف حضور مغاربة العالم، فكانت هذه العروض لفائدة مغاربة الخارج وهذه العملية لم تبق محصورة في المجال العربي بل هناك انفتاح على مهرجانات أخرى صارت تستقطب التجارب المسرحية المغربية.
يتغيى جولان هذه العروض في العديد من المدن في أوربا، وفي أفريقيا، والحضور في العديد من المهرجانات تحقيق مجموعة من الأهداف من بينها:
- الحفاظ على الموروث الثقافي واللغوي المتعدد في التجربة المسرحية المغربية يعني حفاظا على الهوية المغربية.
- تمتين الروابط ما بين مغاربة الخارج والوطن الأم
وأمام الحضور المغربي في العديد من المهرجانات المسرحية، والحصول دوما على الجوائز المشرفة في الإخراج المسرحي، والسينوغرافيا، والتشخيص، والعمل الجماعي، والمشاركة في الندوات، وترأس الباحثين والنقاد المغاربة لجان التحكيم وحضور يبقى وثيق الصلة بالغاية من هذا الحضور في المهرجانات العربية والدولية كضرورة ثقافية ولماذا يبقى طلبا ملحا للانخراط في فعاليات الدبلوماسية الثقافية وتحقيق الغايات منها عالميا.
المسرح والمهرجانات وتفعيل التنمية
للمهرجانات المسرحية في العالم دور هام تسعى به إلى أن تحقق التفاعل بين التجارب، وتحقق ـ أيضا ـ تأثيرها البارز في المجتمع الذي يجعل هذا الحضور لا يخدم ما هو ثقافي وفني ـ فقط ـ بل يتعدى ذلك إلى تفعيل الحركة الاقتصادية والسياحية والاجتماعية للدولة المنظمة للمهرجان، وإقناع العالم الغربي بما يتوفر عليه المغرب من إمكانات تمثل قوة حضوره الرمزي فنيا.
- فعن أية ضرورة نتحدث؟
- وعن أية ضرورة نتكلم الآن في ضوء التغيرات التي يعرفها العالم؟
- وعن أي مسرح مغربي يمكنه أن يكون ذا مهمة دبلوماسية ثقافية في العالم الجديد؟
ضرورة إعادة النظر في المشاركة المغربية في المهرجانات العربية والعالمية، وإعادة النظر في شكل تنظيم هذه المهرجانات الوطنية بصيغة تلائم متطلبات التنافسية بين المهرجانات المسرحية العربية بحثا عن التميز الذي بدأ مع مهرجان (مهرجان المسرح العربي المتنقل) سنة 1984لكنه توقف لأسباب عديدة، وهذا يقتضي الآن تغيير الغايات من تنظيمها قانونيا، وماديا وثقافيا، ويتطلب مراجعة الاستراتيجية الثقافية المغربية في كل مشاركة مسرحية تكون حافلة برؤية جديدة تراعي التحولات التي يعرفها العالم، ويعرفها مستوى المتلقي، وتعرفها مستويات الحوار بين الشعوب، لتكون هذه الإستراتيجية الجديدة حوارا حقيقيا متجاوبا مع التحولات التي تعرفها حيوية العمل الثقافي المتغير في العالم بكل ما يقدمه من قيم تدخل مباشرة في الرهان الحقيقي على إنجاز ما به يتأكد أن حوار الثقافات بالمنتوج المسرحي سيبقى سندا قويا لتغيير الذهنيات، والرفع من المستوى الذوقي، والثقافي والفكري للمتلقي، والتعريف بالقيم التي يتضمنها كل عرض مسرحي مغربي يشارك في أي مهرجان عربي أو عالمي بعد أن صارت المشاركة ضرورة ثقافية وتواصلية بين باقي الثقافات شريطة أن تتوفر على الجديد والجمالي المشبعين بثقافة العصر.
في هذا السياق المعاصر الذي تغيرت فيه أشكال إنتاج المعرفة، وتغيرت أشكال ودلالات إنجاز الفنون والعروض المسرحية، والإنتاج السينمائي، وتغير الفن التشكيلي والموسيقى، وصار العالم قرية صغيرة بفعل ما توفره التقانة المتطورة من إمكانات التواصل صار السؤال عن الجدوى من ضرورة الحضور المسرحي المغربي عربيا وعالميا واردا ونحن نتكلم على نوعية المشاركة، ويبقى تجدد هذا السؤال واردا وملحا في هذا السياق لبناء نظرة مستقبلية لمشروع رؤية جديدة للتواصل مع المتلقي في المغرب، والتواصل مع المتلقي في جميع الجغرافيات الأخرى الممكنة.
هذه الرؤية الجديدة حول المسرح الممكن بهذا السؤال المتعلق ببناء فكر جديد تبقى ضرورة ولزوما قائمين على آختيار استراتيجي يمتن وشائجه مع الدبلوماسية الثقافية أثناء وضع هذا المشروع ليكون لحضور المسرح المغربي بكل صيغه التجريبية ضرورة ملحة للتواصل بكل طروحاته الفكرية، وبكل خطاباته مندرجا ضمن التواصل الجديد مع العالم الجديد وهو ما يمكن أن نطرح حوله الأسئلة التالية:
- كيف يمكن للمسرح المغربي أن يُفعل ثقافة المغرب وفنونه بالتبادلات الفنية والتعليمية والتكوينية التي تدعم هذا المشروع بحضوره في المهرجانات ليكون منخرطا في هذه الدبلوماسية الثقافية بالمعرفة الحقة وما تحمله من أبعاد مصدرها الثقافة والإبداع المغربيين؟
- وكيف سيتحول الحضور المغربي في المهرجانات العربية والدولية إلى ضرورة ملحة تعزّز التفاهم المتبادل بينه وبين باقي ثقافات العالم؟
- وكيف ينجح في تحقيق التأثير الإيجابي داخل الدولة المستهدفة حتى تمتلك نظرة إيجابية عن عطاءات المغرب وثقافته وسياسته وآستقراره، وآنفتاحه على كل ما يضمن به قوة التميز.
هذا كله مرتبط عضويا بالتحفيز على توسيع دائرة التعاون بضرورة حضور المسرح المغربي في المهرجانات بين المغرب وباقي دول العالم خصوصا منها تلك التي تحترم سيادته، وتحترم قراراته في تنظيم علاقاته مع دول أخرى، وتدعم شخصيته القانونية الاعتبارية.
الحضور في المهرجانات اختيار استراتيجي للحوار
المسرح ـ والثقافة بصفة عامة ـ سيظلان الشريكين في بناء استراتيجية التواصل مع العالم لأنهما يكونان رؤية وطنية وحضارية منسجمة تتمكن من زرع المثل العليا، والأفكار ووجهة نظر عامة للعالم، لكن فعاليات المشاركة ينقصها التوثيق، والأرشيفات التي تساعد على إبراز الأثر الذي يتركه هذا المسرح لدى المتلقي الآخر.
من ضرورة حضور المسرح في المهرجانات تبقى هناك إشكالية أخرى تقتضي معرفة الحضور المغربي، ونوعية هذا الحضور، والنتائج المستخلصة من فعل التفاعل مع المتلقي، وبمعنى أكثر وضوحا تقتضي ضرورة الحضور المغربي في المهرجانات المسرحية مراعاة الغايات المرصودة لفعل التواصل ليكون فعل القراءة يسير بمنهجية واضحة أثناء التقويم، والنقد والتعرف على الأثر الذي تركه على سيرورة العلاقة مع المتلقي.
هذا طبعا لا يتأتى إلا بإعادة استحضار القراءات النقدية والأبحاث ـ إذا كانت متوفرة ـ والوقوف على المتابعات المتفحصة بموضوعية كل المشاركات المغربية في العديد من المهرجانات المسرحية للوقوف لا على مكمن الإبداع، والكشف عن الاختلالات التي تكون متسترة وموجودة في هذا الحضور، والتعرف على الأثر والانطباعات التي رافقت هذا الحضور.
بعد تفحص الذاكرة المسرحية بحثا عن التوثيق الذي يمكن أن يكون قد تضمن تاريخ المشاركات، ألفيت غيابا ملحوظا للدراسات العميقة التي يمكنها الكشف على ما يمكن الاستئناس به لفهم الضرورات التي كانت تسهل أو تعرقل عملية مشاركة المسرح المغربي قي الفعاليات المسرحية عربيا وعالميا.
غياب التوثيق لا يعنى سوى غياب وضوح حقيقي لكل مشاركة يمكنها ان تقربنا من الفعل الثقافي المغربي بكل تنوعاته ونتاجاته ومهامه وهو ما يمكن به صياغة السؤال التالي:
- هل هذا المسرح يمثل جزء من القوة الناعمة التي اختارتها العديد من الدول لتوكيد حضورها بفنونها وثقافتها، ومسرحها اعتمادا على تيسير عملية تبادل الأفكار وتفاعلها وتسويق المعلومات والفنون من أجل دعم وتعزيز تفاهمهما مع حضارات وثقافات أخرى.
إن ضرورة حضور المسرح المغربي في المهرجانات إذا لم تكن له علاقة بالدبلوماسية الثقافية المغربية بالعروض المشاركة لتكون الهوية المغربية مركز الحضور المؤثر على الآخر أثناء التعريف بقيمها وثقافتها المتعددة بقيم المغرب المتعدد ستكون مشاركة ناقصة لأن ضرورة الحضور تعني في مفهومها الثقافي المتحضر تحويل الثقافة المغربية إلى (قوة ناعمة) ممهورة بما وضعته الدبلوماسية الثقافية التي هي نوع من الدبلوماسية العامة لتبقى الدبلوماسية الثقافية كنشاط حكومي لا تنفصل عن الرؤية الشاملة للتنمية الوطنية، ولا تتناقض مع ما تقوم به الفرق والجمعيات المسرحية التي تؤدي دورا هاما في إمداد الحركة المسرحية بما به تُكون مشاريعها.
نتجية التحليل الذي قاربنا به موضوع ضرورة الحضور المسرحي المغربي كآختيار استراتيجي للتفاعل والتأثير وترويج خطابات ثافية يمكنها أن تتموقع في طليعة النتاجات التي تمنح لعملها صفة القوة الناعمة، نقول إن إكمال فهم ما يراد فعله هو العودة إلى سؤال الكيفية التي بها يمكن تقديم اقتراحات عملية كلها قائمة على مأسسة ما يمكن مأسسته ، وبناء ما يمكن بنينته، ووضع برنامج للتكوين الفلسفي، والفكري، والتاريخي، وعلم الجمال ينضاف إلى التكوين الفني المرتبط بصناعة الفرجة بكل مكوناتها لتكوين منظومة جديدة للتفكير تراعي الدور الذي ستقوم به دبلوماسيا لتقديم العرض الحافل بالرؤية الفلسفية، وبالمعرفة التي تكون الخطابات التي يخلق بها المتلقي دهشته المبنية على حب المعرفة، والزيادة في الرغبة للمعرفة أكثر وهذا يقتضي في المشروع الثقافي المغربي في مجال المسرح مراعاة ما يلي:
1. إعادة النظر في تنظيم مهرجان المسرح الوطني ليكون منصة حقيقية للتكوين بمتعة المشاهدة، وطرح القضايا الكبرى التي سبق وأن دأب على تحقيقها مسرح الهواة في السابق
2. إعادة مسرح الهواة إلى الزمن المسرحي المغربي برؤية جديدة حداثية مبنية على ما عُرف به في السابق حين كان يحتل موقعه الطليعي، ويمكن تجديده بالتكوين والدعم النظري والممارساتي يكون ببرامج وتداريب وورش تراعي التخصصات الهامة في الفعالية المسرحية كما كانت تقوم به وزارة الشبيبة والرياضة سابقا
3. إنشاء مهرجان مسرحي عربي/دولي في المغرب يكون قارا في الزمن والمكان يتم تقديمه كمشروع مصوغ برؤية جديدة تعزز مكانة المغرب الثقافية والفنية والفكرية، وهذا رهين مأسسته بما يضمن استمراريته مع تفعيل حيويته وجوده بالشراكات، والاتفاقيات العربية والدولية مع المنظمات والهيئات التي لها نفس الاختصاص.
تبقى المهرجانات العربية وضرورة الحضور المغربي رهين الاستراتيجية القديمة الجديدة التي ستقوم بأجرأة التصورات والمشاريع المسرحية أولا لتثبيت دعائمها قانونيا، ومعرفيا، وفنيا، وماديا، لأن المسرح لم يعد إنتاجا بهدف الإنتاج ـ فقط ـ أو أنه متعة من أجل المتعة الرخيصة، أو أنه بحث عن الدعم فقط، ولكنه فعل ثقافي يهم في تفعيل المجتمع المثقف، والمؤسسات الداعمة لحركية الاستثمار في مختلف المجالات الحيوية في الوطن.
الدكتور عبد الرحمن بن زيدان
لقد استمتعت بقراءة رواية الدكتورة لطيفة حليم نيران طرفي النهار خاصة فيما يتعلق بالتقنية السردية التي اتبعتها في كتابة الرواية، اذ كانت مختلفة عن روايتها الاولى دنيا جات وروايتها الثانية نهاران.
يمكنني ان اطلق على رواية نيران طرفي النهار الرواية غير المجنسة اي التي يمكن ان تصنف بأكثر من شكل كتابي واقول غير مجنسة لانها تحتوي السردية الشعرية المحببة والتي تدفعنا لقراءة الرواية بشكل متواصل دون توقف، وهي تتبع تقنيات سردية متعددة منها التاريخي ومنها الادبي ومنها السياسي ومنها الفني.
استخدمت المؤلفة خليط وكم هائل وكبير ورائع من التراث العربي القديم والمعاصر والتراث العالمي فضلا عن تضمينها شخصيات روائية وشخصيات شعرية واخرى تاريخية، كما ضمنتها شخصيات من كتاب السرد والنقاد وخاصة المحدثين بالنسبة لعلوم اللغة والبنية اللغوية … الخ.
الرواية ،وكما قلت في البداية ، تقدم للقارئ متعة سردية متميزة تجعله لايستطيع تركها قبل ان يكمل قرائتها، على سبيل المثال تقنية السرد الشعري في الرواية استخدمت التكرار، كثيرا ما تتكرر التعابير الشعرية من بداية الرواية الى نهايتها.
ليست هناك ثيمة رئيسية واضحة في الرواية وانما تحتوي على ثيمات متعددة ولعل اهمها ثيمتان ، الاولى تتمثل في مفردة نيران التي تحتمل بعدا تأويليا اذ يمكن ان نراها نيران تشتعل من شارع المتنبي في بغداد الى شارع من من شوارع اوسلو .. وقد تكون تلك النيران التي تنضج شئ ذا فائدة فضلا عن ابعاد اخرى لا اريد ان اخوض فيها وهذا شئ رائع جدا ان يكون عنوان الرواية عنوانا تأوليا أو يقبل التأويل في كثر من مراحلها وابعادها.
هذا من جانب والجانب الاخر الانشغال بازالة الغبار عن الكتب يعد جانبا ترميزيا مهما قد يتعدى ابعاد الرواية. نلاحظ ان الشخصية الرئيسية في الرواية هي شخصية نسائية تهتم بالكتب ولها شغف كبير في ان تكون مكتبتها خالية من الغبار وهذا الغبار نفسه هو ايضا يحتمل ابعدا تأويلية متعددة.
كان الكتاب في ما مضى شيئا مقدسا ونرى اكثر الناس حتى متوسطي الثقافة ينظرون اليه نظرة حب واحترام واعتزاز لكنه اليوم يعاني الاهمال، وقد عالجت الرواية اسباب هذا الاهمال والتي هي بالاساس اسباب سياسية، على سبيل المثال تتوجه الرواية بنقد على درجة عالية من الوعي السياسي والمستقبلي لما يسمى الربيع العربي .. هذا الربيع الذي كان شتاءا مأساويا دمر اكثر من بلد عربي.
رواية نيران طرفي النهار للدكتورة لطيفة تعد من الروايات المهمة حقا فهي لم تترك زاوية من زوايا حياتنا العربية التي تتجه باستمرار نحو الهاوية الا سلطت الضوء عليها وكأنها توجه لنا تحذيرا ودعوة لانقاذ بلداننا العربية من هذا التدهور وايقاف عجلات عربتها التي تدفعها اكثر من ريح باتجاه تلك الهاوية المظلمة.
لقد قرأت هذه الرواية باستمتاع عال وكأني اقرأ عملا عالميا إذ ان التقنية المتبعة هي تقنية حداثية بل ذهبت فيها الى اقصى مراحل الحداثة المعاصرة.
ختاما ابعث تهنئة من القلب للاستاذة الدكتورة لطيفة حليم على هذا العمل الادبي الرائع الذي يرفد مكتبتنا العربية، كما اتمنى ان يكوا هذا العمل في متناول كل قارئ عربي لينتبه الى نفسه ويستمع الى الصرخة التحذيرية من تلك الحرائق التي تلتهم الكثير من جوانب حياتنا وسوف تأتي على كل شيئ جميل فيها.
عيسى حسن الياسري
يمكن اعتبار الأضمومةَ الشعريةَ للشاعر إدريس الرواح: (أقتفي أثر ظلي على الماء) صورة حقيقية للتحولات التي عرفتها التجربةُ الشعريةُ الشبابيةُ في المغرب على مستوى الشكل والمضمون، والرؤية للذات وللعالم، ويبقى الشاعر إدريس الرواح نموذجا من النماذج الشعرية للحداثة الشعرية على مستوى البنية والمضمون اعتمادا على خلخلة البنيات والقوانين المتبعة في نظم الشعر حيث التمرد عليها وتجاوزها بآسم تحرير وآستقلالية الذات الشاعرة من أي قانون خارجي يقيّدها.
هذه الأضمومة الشعرية ـ بكل مكوناتها الداخلية وبكل العلاقات الرابطة بينها، وبكل تمظهراتها الخارجية ـ نجدها مكتوبة ببصمة الذات الشاعرة التي صاغت لها قوانينها الداخلية المستقلة، المتحكمة في بناء القصيدة بعيدا عن النمطية والجاهز، وهذا ما يظهر لنا جليا في الانسجام القائم بين مكونات كل قصائد الأضمومة وهي تشتغل على كل الأساليب الفنية بتعددها، وبتنوعها في شكل متكامل ومنسجم تحت إمرة الدفقة الشعورية للشاعر التي جاءت سندا لكل الدلالات الحسية والقضايا الإنسانية كتيمات أنتجتها هذه التجربة.
هذه التجربةُ التي اختلفت مضامينها مع كل بوح ومعاناةٍ رَصدها الشاعرُ بشكل رمزي انزياحي يتداخل دلاليا في قصائد الأضمومة الشيء الذي يبرز الحضور اللافت لذاتية الشاعر وتجربته في الحياة والمجتمع، وهذا ما نرصده من خلال استعراض القضايا والتيمات الرئيسة كالتالي:
- مفهوم الحياة.
- المعاناة من صدمة الفُقد والهجر والتنائي.
- الارتماء في حالتي العزلة والوحدة.
- النوستالجيا والحنين إلى الماضي اللذين يذكرانه بحالات الفرح والحزن.
- الرؤية الإستشرافية التي يكتبها الحلم وكأنها رؤيةُ الشاعر الذي ينتظر بها الذي يأتي ولا يأتي.
- حالات السعادة المتأرجحة بين الماضي الجميل والحاضر الكئيب.
وهذا ما صاغه بالخطاب الفصيح في عتبة أضمومته قائلا: ( إستمعت لهذا التأوه، وسعدت به كثيرا...وكتبت مقابل ذلك شعرا يعكس حالتي وتجربتي في الانتشاء...كنت أعرف سلفا، أن قصائدي تتناول موضوعات إنسانية مختلفة، أو على الأقل، ذلك ما كان يُخيّل إلىّ، وذلك ما يحدث في الغالب للعديد ممن هم مهووسون بالكتابة عموما، والشعر على وجه التحديد، تلك التي تُحدث أو تخلّف صدماتٍ وجدانيةً ونفسيةً عنيفةً ومقلقةً... واصلت المشي على الماء أقتفي أثر ظلي، أحرسْه، أحضنْه حتى لا ينفلت مني، ومن اللحظة الهاربة نحو البعيد، سألت ظلي في مونولوج داخلي عن مكانه الأفضل، قال لي القصيدة)1
ومن هذا الخطاب الغارق في الذاتية إحالة على ظروف انبلاج هذه الأضمومة المنتمية إلى الكتابة الذاتية الوجدانية ذات الوظيفة التعبيرية الانفعالية المتأرجحة بين متناقضات الحياة، ومفارقاتها، وبذلك تنوعت فيها الأغراض بإيحاءات مختلفة لكن غرض الغزل يبقى هو المِشدّ الأول والأخير القابض على صيرورة الإبداع الشعري عند الشاعر وهذا ما أكده من خلال حواري معه و الذي قال فيه:( إن غرض الغزل هو الحاضر بكثافة في جل القصائد منها (في عينيك)، و(يسكنني صمت)، و(شطحات)، و(سيناريو مفترض) حيث أن كل نص من هذه النصوص يحمل طاقته من معاني الغزل، وألفاظه وأساليبه. وسأظل أحفر شوقها في جسدي، حتى أُبعث من بعيد فأرى فيها بلدي، هي القصيدة وقوافيها، وبحورها بصورها، وإيقاعها ووزنها ولحنها وكل محاسنها)2
ومن هذا الرأي نجد أن غرض الغزل حاضر بقوة في كل القصائد، هو غزل فيه يحتفي الشاعر بكاف المخاطبة ويشبهها بكل شيئ جميل في الطبيعة، وفي الوجود، وكل ذلك بنوع من التعفف، ولا يسقط هذا الغزل في الإباحية، وبالرجوع إلى مضامين القصائد نجد أن الشاعر على الرغم مما يؤرقه من جفاء وغياب المرسل إليها فإنه يبقى ثابتا على خط الوفاء والحب حيث نجده في أنفاس القصائد لا ينفك عن التغزل بها لأن قلبه متيمٌ بها ويمنعه من أن يتجرأ على لومها أو عتابها باعتبارها تبقى العزاء الذي هو هي ليعود إليها.
ويبقى شعر إدريس الرواح شعرا ذاتيا حاول بخطاباته أن يعبر به عن تجاربه وقضاياه الإنسانية الوجدانية حيث الكشف عن مخزون ذكريات جمة تتأرجح بين السعادة المفقودة و المحلوم باسترجاعها بقوة أمله، وقوة تغطرسه الذي يتحدى به سيف العذال، ومؤامرات المعاتبين الذين حاولوا جاهدين قطع حبل الوصال بينه وبين المرُسل إليها، والحاضرة بـ (ضمير كاف المخاطبة) التي هي ظلُّه، وطيفُه الذي يلازمه وينصهر داخله ليحل بروحه في روح الشاعر ليصيرا واحدا في الذات الشاعرة المؤرقة المكلومة العاشقة، المنكسرة...التي تمرد عليها القدر ليجعلها ضحية عشقها الحاذق الذي وصل بالضحية إلى حد الجنون في غياب قمره الغائر وحديقته الغناء وغزاله المدلل وعشقه النرجسي ليبقى الفُقد فُقدا جارحا للشاعر وهو يركب بحر قصائد هذا الديوان وهو يصارع أمواجه كأنه يصارع رياح الحياة العاتية ليتيه عن الهدف، ويغرق في لجة الضياع وهو ضياع الذات، وضياع المكان، وضياع الحبيب ليودع في هذه اللحظة روحه كما ودع روح أمه وأخيه ونجمتَه الساقبة البعيدة القريبة.
إلا أن شدّة ارتباط الذات الشاعرة بالحياة وبنجمته المفقودة موضوعَ الغزل سيجعله يتشبت بالأمل بآعتباره حنينَ الأحياءِ ومِشكاتَهمْ المنيرة لعتمة الظلمات وغموض القدر حيث سيركب سفينة الحلم في اتجاه بسيطة السعادة المفقودة لعله بذلك يضمد الجراحات الغائرة في الماضي الأليم، محاولا الخروجَ بسلام من دائرة الألم، والتأوه، والانتكاس، وهذا ما عبرت عنه قصيدة :( كيف سنلتقي عند آخر البحر؟).
أما في قصيدة (أُجَنّ في عينيكِ قتيلاً) فإننا نجد أن الأنا العاشقةَ الولهانةَ يشتد بها الوُجد والهيامُ ليصل بها إلى حدّ الصبابة والجنون والذهول الشي الذي لا يجد معه الشاعر حلاّ إلا بالعودة إلى الحلم بالري والخصب وعذوبة الألحان، أي بالسعادة التي تسكن عيني النجمة الحبيبة، لكنها سرعان ما ستنثره من حدقها موطن الانتعاش ليجد نفسه مرة أخرى في غياهب الليل البهيم الموحش الداعي إلى التوجس والخوف والقلق، ومع ذلك ظل يعتبر النجمة/ الحلم ملاك الحب ورسوله وغزل شعره وزلاله الذي سيبقى حافزه الأول الداعي لمعانق النظم في رحلة العشق المفقود.
ومن هنا ستبدأ رحلة بحث الشاعر المكلوم إدريس الرواح عن نفحات فرح، وهناء سيجد معها عزاء نسبيا بعد نظم كل قصيدة معلقة سعادته المفقودة لأجل غير مسمى، والتي لن يجدها إلا بالرجوع إلى الذكر الجميلة حيث الحنينُ إلى الماضي، والشوقُ إلى الزمن الجميل بحثا عن الفرح البعيد في البوح الشافي المرمِّم للجروح، والجابر للعواطف الهشة المكسورة، وهو ما صوره في قصيدة :( غريبان نحن إلى أن ينام القمر) حيث سيحلم فيها بآسترجاع الأمس الجميل ببراءته وبصدق الصبا في ظل أفق أمنيات زاهية تعيد الخصب لقلبه ، وتصلح عطبه، لعل خيوط الشمس تشتعل من جديد لتضيء غيْماتِ روحِه ليعانق ياسمينته من جديد، ويستمتع بعَبقِه المفقود.
من حسن حظ الشاعر في هذه التجربة أنه استطاع أن يخرج من دائرة الصمت والكبح المولدين للألم المطوق لقلبه عبر البوح الفصيح ليُخرِج الأناتِ والزفراتِ بالشعر مُرجعا للشعر وظيفته الأولى التي ظهر من أجلها وهي الوظيفة التعبيرية الانفعالية، ولعه بذلك يتقاسم همومه مع المتلقي وذلك ما حملته قصيدة (أيها الصمت) حيث يتذكر فيها هاجسَه المختزلِ في (كاف المخاطبة) التي تنسيه نفسه فيه فلا يتذكرها إلا هي على الرغم من أنها ببعدها عنه جرْحٌ بدون بلسم، ورصيفُ انتظارٍ يهرب منه تباعا فيتبعه وهذا ما أكده في قصيدة (تعاويذ) مُعْلناً استحالةَ نِسيانِ حديقَتِه الغناء بآعتبارها حلمه الأزلي، وطيفه الذي ينجذب إليه لماما لأن في نسيانها موته، وفي تذكرها حياته، وبآسم هذا يحضر العشق العذري الأحادي الذي يعيش ويستمر على الرغم من غياب الطرف الأول بآعتباره حبا محسوما في أزليته، الشيء الذي يؤرق الشاعر، فكلما أتعبه العشق المفقود مُحاولا الرحيل عنه إلا ويجد نفسه يعود إليه في ظل دائرة مغلقة، هذه الدائرة التي تصير مثلثا يختزل رحلة ذاته التي تبقى محصورة في ثلاث زوايا:
- زاوية الفقد التي يتصاعد معها الألم والمعاناة ليصل إلى الزاوية الأخرى.
- زاوية ذروة تأزم الشاعر، هذا التأزم الذي يبدد تدريجيا عبر خط تنازلي
- زاوية الحلم وتعزية الذات بكتابة الشعر.
وهذا ما يجعلنا نصل مع الشاعر إلى خلاصات التجربة التي اختصرها في تشخيص حالاته واصفا إياها بأنها تجربة في عشقٍ عاش صدماتٍ دون حلول، فلا الحلم يعيد له ما افتقده، ولا الغد يحمله إلى تحقيق الرجاء، فتكون نهايةُ السفر صدمةً حين يجد أن كلَّ الأبواب موصدةٌ لن يفتحها إلا ظِلُّه وطَيْفُه اللذين سيحكمان عليه بالإقامةِ الأبديةِ في ربَى معذبته الموصوفة بصفات: (المُدام، والنغمةِ، واللحنِ الجميلِ، والشذوِ الطروب، والياسمين، والندى، وكلِّ ما له علاقةٌ بعالم الجمالِ والأنوارِ).
ويبقى ما يميز قصائد هذه الأضمومة هو الحضور المكثف لألفاظ قوية جزلة حافظ بها الشاعر على قوةِ ونظارةِ شعره، بالإضافة إلى أنه كثَّف فيها لغةَ التصوير الفني بأدواتٍ بلاغيةٍ تتأرجح بين التقليد والحداثة في كتابة الشعر الشيء الذي يؤكد أن هذه التجربة الشعرية الشبابية الحداثية في تجربة الشعر المغربي هي نبتَةٌ جديدةٌ نمت في تربةٍ تقليديةٍ على الرغم من الحضور المكثف للعديد من ملامح التجديد على مستوى البنية الإيقاعية، والخصائص الفنية، بما في ذلك الميلُ إلى الهمسِ، والإيماءِ، المكتوبِ في جمل قصيرة بلغة الانزياح اللغوي والتركيبي في قالبٍ جديدٍ مستقل يُعتبر خاصيةً من خصائصِ التجربةِ الشعريةِ لدى إدريس الرواح بكل ما يكْتَنِفُها من غموض الذي قد يحول ـ أحيانا ـ بين المتلقي المتوسط وبين فهم خطابات هذه الشعر ومضامينه وتذوقه.
هوامش
1. إدريس الرواح: (أقتفي أثر ظلي على الماء) الطبعة الأولى يناير 2022 مطبعة وراقة بلال ـ فاس ـ المغرب ص 7 8.
2. في حوار أجريته مع الشاعر إدريس الرواح مساء يوم الأربعاء 2 فبراير 2024
الناقدة: فاطمة ميراث
نزل عبد السلام الطنجاوي من طنجة إلى فاس، ليبارك لابن عمه محمد العلمي، زيادة المولود الذي سمي على اسمه واسم جد جده الولي الصالح مولاي عبد السلام. كان يرتدي جلبابا فضفاضا قصيرا، قد حال لونه مع الأيام وأصبح لا لون له، بقب كبير يتدلى على صدره، ولِسِعَةِ حجمه أخذ ثلث طول الجلابة، وبدا مُحَمّلًا بأشياء تبدو ثمينة، وكان يضع يده اليسرى على القَبِّ بحرص شديد كأنها صرة للزين بداخلها جوهر لغصان. سلمه بيده اليمنى قفة مليئة بالتين المجفف ملفوف بالطحين، ومسد قفاه بكف يده اليسرى متجها نحو غرفة الضيوف. رمق محمد العلمي زوجته من فجوة باب المطبخ سلمها القفة، وفاحت من المطبخ رائحة اللحم ثفاية بالسمن البلدي. تمهل عبد السلام قليلا وهو يمرر كف يده اليسرى فوق القب المنتفخ على صدره. وبحذر أخرج قطعة قماش على شكل صرة، فك اطرافها ولمعت كؤوس البَلَّار مزوقة بالذهب، أعاد القب فارغا إلى سطح ظهره وهو يقول لابن عمه:
- هذه هدية نادرة بمناسبة زيادة ابنك عبد السلام، كؤوس من نوع البَلَّار مزوقة بالذهب، ذات ألوان مختلفة الأخضر والأزرق والأحمر.. اشتريتهم من جبل طارق، أخاف ان يتعرضوا للكسر. لهذا لففتهم بقطعة قماش عزيزة عليَّ، سبق أن رسمت عليها التاج، وكتبت على القماش بخط مغربي تاج الملكة "فيكتوريا". كان أول تمرين تمرنت فيه على الرسم والخط، فقد سمعت الكثير عن خط محمد الصفار.
عند ذكر محمد الصفار، هبَّ واقفا، ليقبره انه درس معه في القرويين. وأنه يحتفظ بحروفٍ بخط يده. كان يتدرب عليها. بادر باطلاعه على ورقة بخط محمد الصفار. وقدمها له هدية.
يحكي لابن عمه انه يحمل الماء الأصفر من جبل طارق للقنصل والسفير، وأن هذا الماء لونه أصفر، يشبه الزعفران في طهارته والبول في نجاسته. يحدث شلالا عندما يسكب من قارورة الماء الأصفر في كأس كبير لا يشبه كأس الشاي. مع أنهما يتماثلان في اللون.
يقوله:
- كان عمي يطمع أن يرسلك إلى القرويين، لتصبح ناسخا للقرآن الكريم. وكان له أمل كبير أن يحظى خطك بما حظي به محمد الصفار من قبول عند السلطان. ها أنت تسكب الماء الأصفر للقنصل الكافر.
يلتفت اليه وهو يقلب كأس البَلَّار، قائلا:
-أنظر إلى الخطوط التي على قعر ظهر الكأس، عددها أربع وعشرون خطا، إذا مس كأس البلار سائل مسوم يتكسر في الحين.
تعجب من قوله ودخل للمطبخ، سلم لزوجته فَخِةَ كؤوس البلار، لَفَتَ نظرها القماش الذي لُفَّتْ فيه الكؤوس، أدرك انبهارها. أمسكت بقطعة القماش، أخبرها أن الرسم هو تاج الملكة "فيكتوريا". انصرفت أرضعت عبد السلام إلى أن استسلم للنوم، حملت قطعة القماش وصعدت إلى السطح، لتسقي الحَبَق وتتقاسم الأخبار مع جارتها لَلْزِّين، صادفتها تحرك حبات الزيتون، وتذوق حبة استلذت طعمها، لأن ماءها نَشَفَ وملحها لَصَقَ. الرضيع فُلَّة فوق فَرْوِ الغَنَمِ، ملفوفة بقماش أبيض مطرز بخيوط من الحرير بلونين وكأنه ذهب فاقع و زمرد زاهٍ. لَلْزِّين تحترم جارتها فَخِةَ لأنها زوجة الشريف محمد العلمي الذي يمتد نسبه إلى الولي الصالح مولاي عبد السلام، الله يَنْفَعْنا ببركته، وأختها هي زوج القاضي محمد بناني.
صرخت فُلَّة، وقد انسلت من فمها مَسْكَبَة محشوة بخليط الدقيق والعسل.. سمعت فَخِةَ الصراخ من السطح المجاور، لوحت بِطَرف جَناح مَنْصُورية من نوع الفشوش بلون وردي، التي ترتديها فوق قفطان الملف بلون كناري . قفزت إلى سطح جارتها لَلْزين، نزلت بسرعة وهي تمسك بقطعة القماش برسم تشكيل تاج الملكة. احتضنت فُلة، وضعت تحت رأسها قطعة قماش برسم التاج، ضمتها إلى صدرها وأرضعتها من ثديها قالت لجارتها:
- من اليوم هي أخت ابني عبد السلام.
أخبرتها بهدية كؤوس البَلَّار المزوقة بالذهب، وقطعة قماش رسم عليها التاج، اعجبت لَلْزين برسم التاج الذي تراه أول مرة. خافت فَخِةَ اذا سلت قطعة القماش من تحت رأس فُلّة أن تفسد عليها نومها. تمهلت وقالت:
-هذه القطعة من القماش هدية لبنتي من الرضاعة فُلّة، احتفظي بها، تنفعها في شوار عرسها.
سمعت لَلْزين من السطح طرقا على باب الدار نزلت مهرولة. فتح محمد الباب لجاره عبد القادر، ذكره بموعد صلاة العصر. قدم له ابن عمه الذي جاء من طنجة، واتجهوا نحو المسجد.
في طريقه أخبرهما محمد العلمي ان السلطان نقل عاصمة مُلكه من مكناس إلى فاس...واختار محمد العمراوي - - كاتِبًا خاصا بالقصر الـسُّلطاني، وقَرَّبه منه..
وقفوا محمد وعبد القادر وعبد السلام تحت سقيفة دكان بزنقة بن صافي، إلى أن مرت جنازة رجل، وبدأ يتساءل محمد العلمي عن الفقيد، علم أنه نعش أبو القاسم الزياني. تابعوا موكب الجنازة إلى زنقة سيدي أحمد بن ناصر، إلى أن دفن الجثمان في الزاوية الناصرية.. همس بصوت خفيض لابن عمه أن العلاقة بينه وبين جاره عبد القادر علاقة قوية، كما هي بين للزين وفَخِةَ، يجمعهما سطح حي الرمِيلَة، يخترعان الحلويات، يتشاوران عند تفصيلة قفطان، و يتبادلان صحن الخليع - الدوقة-
لَلْزِّينْ وفَخِةَ فوق السطح، وقد مر على ميلاد فلُّة، وعبد السلام أربع سنوات. تخبرها فخة ان اليهودية الطنجاوية ما زالت تردد - سأظل على عقيدتي إلى أن أموت. وانه سيتم غدا إعدامها لأنها ارتدت عن الإسلام. فقد زارتها اختها زوج القاضي محمد بناني، بالأمس وأطلعتها أنه سيقطع رأس اليهودية. تواعدا على الخروج للمشهد الرهيب الذي سيؤرخ له بعام سُولِيكَا.
خرجا من حي الرميلة ومعهما عبد السلام وفلّة. خطواتهما صغيرة، وعند وصولهما كان اليهودي رَفَائِيل يرمي بقطع من الذهب - اللويز- انشغل النساء بجمعه وبينهن لَلْزين وفَخِةَ، وهن يرددن:
-هنا طاح اللُوِيز هنا انْدُوْرُوا عليه.
بعد إعدام سُولِيكَا. خطف رَفَائِيل الرأس والجسد وهرب.
كان الصبيان يتسابقون يتنازعون يلقطون اللويز من فوق الأرض، من بين الصبيان عبد السلام، فلّة، وشالوم، الغريب في امرهن انهم ولدو في لحظة واحدة ولا علم لهم بذلك، ولا عقيدة تجمعهم. شالوم كان يطلب من الله أن يرزقه قُلًّة مليئة باللويز. ميلادهم صادف يوم احتلال قطعة أرض متجاورة ودخول الكفار.
يتبادلان الاخبار وهما فوق السطح يستنشقان أريج الحبق والسوسان. مرة مرة للزين تقلب جُوهَرْ لَغْصان. الذي يزين جيدها وهي تسقي الحبق، وفَخِةَ تسقي السوسان، التفتت إلى جوهر لَغْصان، طلبت منها أن تسلفها جوهر لغصان، واعدتها أن تسلفها هي الأخرى مَدَجَّتها التي في الأصل هدية عرسها من والدها الذي ورثها عن والدته الموريسكية. تَوطَّدت العلاقة بينهما تجمعهما الحلي الفاخرة.
عرفت للزين بالحلي الفاخرة بدأ نساء فاس يستعرن منهما جوهَرْ لَغْصان والأقراط و أسورة الذهب ومدجة. واصلت الكراء، وكن يدفعن لها فَلْسًا أو أكثر ثمن كراء يوم أو يومين، وكانت تجمع الفلوس وتخزنها في صندوق من خشب الأرز.اشتهرت فيما بعد ماشْطة يساعدنها أربع نكافات من أجل الزغاريد، و حمل الحلي ولباس العروس، وهي تروح بمِرْوحة للعروس عند تزيينها.
يمتد الحديث بين الجارتين لأمور تخص المخزن، تبدوفَخِةَ فقيهة في علم السياسة فقد تناهى إلى سمعها وهي بالمطبخ حديث زوجها مع جاره، أن محمد العمراوي، دخل السجن بأمر من السلطان. وبعد خروجه منه، اتجه إلي ضريح مولاي عبد السلام مجاورا لينتفع ببركته.
لطيفة حليم
مدخل
...
عن الأنْسَنة
ظاهرة إبداعية عرفتها المنظومة الإبداعية الشعرية . و يتعلق الأمر بأنْسنة ما لا ينتمي للجنس البشري و إلباسه صفات يختص بها الإنسان .
هي ظاهرة عرفها الشعر العربي منذ المرحلة المسمّاة بالجاهلية ، و تتجلى في أنْسنة الأطلال و الرّسم الدارس ، و في الجبال و الفيافي و حتى في الحيوانات التي عايشها الإنسان العربي . و المعلقات خير شاهد على هذا الاتجاه الإبداعي المتميز من التجربة الشعرية . و قد اتفق النقاد العرب بنِسبته إلى الاستعارة و المجاز باستثناء عبد القادر الجرجاني الذي أخرجه من المجاز و حصره في الاستعارة . و في هذا الصدد يستشهد النقاد بالبيت الشعري للبحتري :
أتاك الربيع يختال ضاحكا /من الحسن حتى كاد أن يتكلما
و حديثا لم يتوقف هذا الاتجاه ، و تظل قصيدة أبي القاسم الشابي ( إرادة الحياة ) خير تجلي له .
قصيدة الشاعرة لطيفة الغراس( أنشودة للربيع الهارب) تدخل في هذا الإطار غير أن الفرق بينها و بين معظم التجارب القديمة أن هذه الأخيرة تتجه في معظمها إلى الجماد يزرع فيه سلوكات إنسانية ، بينما القصيدة هنا تتجه إلى الحي و تمدّه بنبض الروح الإنسانية بكل ما يعتمل فيها .
الربيع .
مظهر من مظاهر الطبيعة الحية . له قوانينه و مظاهره و مساراته المنحوتة في ذاكرة الإنسان ، و إذ تقتحم الشاعرة خصوصياته و تحوله إلى كائن بشري . هو يتجاوز الاستعارة و الإسقاط كمصطلحين بلاغيين ، ليجعل منه مخلوقا حقيقيا ينفعل و يؤثر حسب رؤية . الناقد محمد أرڭون . الشاعرة تركب هذا التحدي بعفوية دون تكلُّف و لا صنعة ركيكة ، و إنما بسلاسة متميزة .
القصيدة
يمكن تقسيمها إلى إلى سبعة أنْفاس . قد تبدو متداخلة ، لكنها تشكل حلقات سلسلة مترابطة تشد بعضها ، أو أنْفاس رئتين في شهقة واحدة .مع الإشارة إلى رمزية الرقم 7 في المِخيال الإنساني منذ القدم .
لن أثقل على المتلقي بسرد النظريات و المدارس النقدية و أعلامها ، لأنني أومن أن القصيدة تخلق مدرستها النقدية . نعم نستعين و نستفيد من الآليات و المنهجية المعتمدة في دراسة و تحليل النصوص ، لكن لا نُلبس القصيدة بدلة مُعدّة سلفا . قد تكون مناسبة و قد تكون جد ضيقة و قد تكون فضفاضة ، و قد طويلة جدا أو قصيرة . و في هذا ظلم للقصيدة و لمبدعها .
النّفَس الأول
رفعُ الستارة
في العمل المسرحي ، لحظة رفع الستارة لها أهميتها في تهييئ المتلقي لما هو بعدها . و ذكاء الإخراج المسرحي يتجلى في هذه اللحظة الفاصلة . فإما يحدث التفاعل و يتعلق المتلقي بالركح و يجعله مشدودا إليه و إلى ما سيكون على بساطه ، أو يكون العكس .
بين النجاح و الإخفاق ستارة تُرفع ...
في هذه القصيدة ، نجد الشاعرة قد توفّقت في هذه المحطّة إذ تقدم مشهدا أوليا يؤثث الركح . و من اللحظة الأولى تُقْحم المتلقي في عوالم القصيدة من خلال لوحة تشكيلية سريالية عليه أن يتمثّلها في مِخْياله من خلال أهم مرتكزات هذا الاتجاه :
· * يهدف إلى التعبير عن النفس بعيدا عن الرقابة التي يفرضها العقل .
* يهدف أيضا إلى الغوص في أعماق اللاشعور للبحث عن مصدر إلهام للفنان عن طريق الحركة السريالية والتجول في بواطن العقل .
فالمشهد التشكيلي في هذا النّفَس يرتكز عى :
- صوت يتسلل
- راعٍ يسوق قطيع هموم العصر .
من يستطيع رسم مشهد هذه اللوحة ؟؟؟
التسلل ، يقدم لنا حركات تتوزع بين التّجلي و التّخفي ، يظهر لكنه في الآن ذاته يحاذر الانكشاف . و في اللحظة نفسها يهمس عبر العبير .
ترى ، لمن يهمس هذا الصوت ؟؟؟
هل للشاعرة ؟؟؟
هل لكائن آخر ؟؟؟
ثم ( كُنْتُ ) الذات الشاعرة ترعى هموم الحاضر .
أيّا كانت دلالة لفظ ( أرعى ) فهي تحمل في حروفها معنى العناية و المراقبة و التتبع مع اليقظة .
( هموم الحاضر ) ، هي هموم مَن ؟؟؟
الشاعرة أم الزمن الحاضر المستمر ؟؟؟
إنها حالات مفتتة تدفع المتلقي – و الستارة تُرفَع – أن يعمل على جمعها و يرتّبها .
فحاول أيها المارّ على هذا النّفَس المدخَل ( رفع الستارة ) أن ترسم المشهد كما يحلو لك و كما تكَوّن في مِخْيالك ، و إنِ استطعت ، بريشة على ورقة ...
إبداع آخر . و هذه من حسنات و جماليات القصيدة .
و إليك النّفَس الأول كاملا ، فعانِقْه :
تسلل الصوت ،
هامساً عبر العبير ...
و كنتُ حينها ،
أرعى هموم الحاضر
على بساط المدى الكبير ... """
النّفَس الثاني
الحوار المفتاح
تقنية السرد هنا اعتمدت على الحوار عوض الحكي المسترسل ، و هي تقنية ليست بالسهلة و لأن المسرحية / القصيدة في خطوتها الثانية و عليه ، لا بد من الاحتراس .
هي تقنية يمتلكها الحكواتي المحترف المتمكن من أدواته ، و الخبير بمن يتحوّطون الحلْقَة ( نسبة إلى فن الحلْقة ) و هي من الدعائم التي اعتمدها المسرح الاحتفالي . فالحوار ب ( قال / قلتُ )تعطي حياة متحركة سواء للسارد أو المتلقي . إذ تجعل الأخير يتابع مسار هذا التجاذب .
حوار بين الشاعرة و الجدة . و يقفز بسرعة السؤال : لماذا الجدة و ليست الأم ؟؟؟
و دون الدخول في الافتراضات و التأويلات غير المؤسّسَة على معطيات ملموسة ، نسجل أنه حوار بين جيلين متباعدين في المدى الزمني لكنهما يشتركان في الالتواجد اللحظيّ .
هناك زمن الجدة بحمولته الماضوية التي تعتمد أساسا على الهدوء و الرضى بما هو كائن حتى و لو كان غير مستساغ (: ( ها أنا ذي أرتشف / مشروبي الساخن ) .
في المقابل هناك زمن الشاعرة التي ( ترعى هموم الحاضر ) .
مشهدان متنافران أو قل هما متباعدان في التعامل مع الآني .
الدفء في جوف الجدة ، سيؤول باردا مثل الهموم ... و يتكرر لفظ ( الهموم ) بين النّفَس الأول و الثاني عند الشاعرة ، لكنها هنا تضيف إلى المشهد : ( مثل انزياحات الهدير ) . و الهدير متصل بالماء العاضب الصاخب في تدفقه أو ارتطامه بالصخر ...
لتستمرّ الجدة / الماضي غير الآبِه بالهموم :
( إني أشجارا ،
تزهر ...)
هي معالم القناعة و الهدوء الجميل المفعم بالتفاؤل الذي لا ينقطع . لكن ردّ الشاعرة / الحاضر ، مغاير . فالجدّة في نظرها مصابة بالعدوى . و العدوى في المِخْيال هي المرض الذي ينتقل بسرعة بين الناس أثناء الاحتكاك بالمريض .
المُعدي هنا ليس مريضا ، و إنما هو حلم ربما جيل الشاعرة لم يتذوقه كواقع و إنما يتخيّله افتراضا .
و هنا تستحضر الشاعرة الربيع معتمدة علة الصورة الشعرية / اللوحة بكل أبعادها .
التشكيل هنا ، عنصر مهم و حاضر في بناء المشهد . إنه الربيع بكل مرحله من حضور الماء إلى التغييرات التي تطرأ على كل مناحي الأرض ثمرا ، أو شجرا ، أو بشرا ...
النّفَس الثالث
الربيع بين جيلين ، بين محطّتين
( قيل ) فعل مبني للمجهول . فمن القائل ؟؟؟
ما هي مصداقية هذا القيل مادم صحبه غير معلوم ؟؟؟
مقابل ( قيل ) يأتي الجزم . ( و أنا أراه ) .
ففعل ( قيل ) يحبل إلى التملص من صِدْقية المقول و التّبرؤ من صحته أو عدمه .
مدلول ( قيل ) أن هذا الكائن المُسمّى الربيع ، ( أتى يختال ) .
*لفظ أتى يدل على كونه كائنا متحركا . قادما من زمن و مكان ما ، إلى آخريْن و صفة قدومه أنه يختال .
و دلالة هذه الصفة هو المشي في دلال و تباهٍ و تمايُل . و هذه الصفة مرتبطة بدرجة الجمال و المرتبة مع استغلال كل ذلك في التباهي . هذا في الإنسان ، أما في الطبيعة فاختالت الأرض بمعنى ازْدانت .
إذا الصورة هنا مكتملة لِ L قيل ) عن الربيع .
الصورة المعاكسة عند الشاعرة تعتمد على التأكيد الجازم . تبدأ ب ( و ) العطف السريع الذي يعارض المشاركة في الصفة . و القائل هنا ليس مجهولا و إنما هو معلوم . إنها الشاعرة .
يأتي الإخبار بجملة فعلية ( أراه ) و هي تدل هنا على الحدث الممتدّ في الزمان . الفعل زمنه مضارع أي الحاضر المستمر في الآتي ...
و إذا كان ( القيل ) يحيل إلى الماضي من خلال وصف الربيع بالمختال و من صفته التمهّل فالقائل المُعلن ، يراه مجرد طيف . و هذه من بين الفروق بين الموقفين .
قيل ( قناعة الجدة ) كائن يتحرك على مهل ، يقابله أرى ( موقف الشاعرة ) فهو طيف عابر في لحظة قد تكون غير حقيقية . و يؤكد ذلك :
""" و أنا أراه ،
طيفا سريع العبور .
يمر مهرولا ،
بلا ضجيج
كحلم ..
كخيال ..
كحوْلٍ ، سريعا يمر ... """
إنها صورة مناقضة للقيل ، و حتّى تمثُّل الصورة لهذا المشهد يحتاج إلى تقنيات جد معقدّة .
تستمر الشاعرة في الرسم التشكيلي لموقفها و رُؤاها للمشهد و هو بين ناظريها دون إغفال الحركة لهذا الطيف على مسافة الركح .
و هنا تجد الشاعرة في هذه اللوحة تعتمد على الجمل الفعلية المتحركة في الزمن الحاضر المتحرك و الممتد في الآتي : يمرّ/ يحمل / يورق/ تسبح /يسابق / يحمل / يروي .سبعة أعال تشكل الحركية المتسارعة لهذا الربيع / الطيف . أحداث متسارعة بشكل مترادف عكس صورة ( قيل ) . و هكذا نجد أنفسنا أمام لوحة ( الصورة الشعرية ) تحدد معلم المشهد :
سريع↞ طيف
مهرول↞ طيف
يحمل↞ طيف
يورق↞ طيف
تسبح↞ وشوشة الطيف
يحمل↞ طيف
يروي ↞ طيف
إيقاع سِمته الأساسية الحركة السريعة المتلاحقة ...
هناك ملاحظة أخرى و هي كوْن هذه الأحداث عند الشاعرة محدّدة في الليل . و يؤكدها التشبيه ( كحلم ) ، و الأحلام تحيل مباشرة إلى الليل . و دليل ذلك قول الشاعرة : ( أحلام ليل ...) .
هي أحداث مترادفة في زمن مُحاصر . زمن الليل .
ما علاقة كل ذلك بزمن الشاعرة ؟؟؟
هو زمن الربيع بكل حمولاته ، من تجدّد الحياة إلى الخصب يمر بهذه السرعة المفرطة كأنه حلم في ليل سريع المرور .
عل هي وصف حالة هذا الزمن المُعاش في هذه الحقبة من عمر وجود الإنسان من منطلق الشاعرة ؟؟؟
هل يصدق رأي مدرسة التحليل النفسي للأدب في هذا النص كما نجدها عند سيغموند فرويد ومن أشهر مفاهيمه نذكر كلا من اللاوعي، والأنا و الأنا الأعلى والهُوَ، وعقدة أوديب، ثم عقدة إلكترا، ثم الفرنسيين شارل مورون صاحب مفهوم الأسطورة الشخصية، وجاك لاكان الذي كان رائدا بارزا من رواد هذا المنهج .
مع استحضار عباس محمود العقاد في تعاطيه لحالة التمرد عند الشاعر أبي نواس . دون إغفال تجربة الناقد محمد النويهي مع نفس الشاعر .؟؟؟
مجرد سوال ....
النّفَس الرابع
الربيع بين تفاحة إسحاق نيوتن
و نسبية آينشطاين
انطلاق -------ارتفاع ------- الذروة ------- السقوط .
إنه زمن الشاعرة و ليس زمن الجدّة .
ينطلق النّفَس بهذه الصرخة الحارقة المتمثلة في لفظ آه.
آه . هو اسم فعل مضارع يدل على التشكي و التوجع و الألم و حتى الخيبة . نعم هو اسم لكنه يحمل في طياته دلالة الفعل المضارع الممتد من الآن إلى الآتي المستمر ...
فعند الشاعرة ، لم يبق من الربيع إلا بقايا حكايا . لم يعد حياةً حقيقية نعيشها و نلامسها ، و إنما استحال مجرد حكايا قد نحِنُّ إليها لكنها مفتقدة .
""" آه ، أيها الربيع ...!
كيف اخْتزَلتْك الكلمات ،
غِـبَّ الحكْي ،
و حين تنتشي ...
فيتّسع مدى النجْوى """
التحسّر الناجم عن الخيبة تجسده نظرتي نيوتن و آنشطاين من خلال المُنحنى .
من نقطة الانطلاق إلى نقطة السقوط . هي جاذبية النهايات ، نعود إليها .
فهل يلقانا الربيع ثانية إذا ما عاد بطيفه السريع ؟؟؟
النّفَس الخامس
هل من خلاص ...؟؟؟
يكاد هذا النّفَس يتفجّر بهذه الصرخة المكتومة . الرغبة في الخلاص من وطأة الأشياء ، و حتى من لا جدوى الحاضر و الآتي .
عندما تكون ملامح القادم مجهولة ، يكون ثِقل الانتظار و التّرقب أشد وقعا ...
هنا ينتقل ضمير المتكلم من الأنا إلى الهمّ الجمْعيّ ، و يتحول المأمول إلى سراب ممتد ...
( نشتاق / نحضن / نتأسّى ) ثلاث حركات تؤطر المشهد في شكله الجمْعيّ لاغيا بذلك ما هو فرْداني . و هو المشهد الذي يشترك فيه جيل الجدة كما جيل الشاعرة .
و نكون هنا أمام ثلاث شرفات .
الشرفة الأولى : نشتاق ...
الاشتياق يكون في أغلبه اتجاه غير المتاح آنيا ، و غير المُحقّق الملموس في اللحظة .فنركب صهوة الاشتياق على بساط الريح و مصباح علاء الدين في حكايا ألف ليلة و ليلة .
إنه اللُّقى الموعود .
لقاء مَن ؟؟؟
و الوعد ، مِمّن ؟؟؟
و كأني بأبي الطيب المتنبي يناجي حسرته :
عيد بأية حال عدت يا عيد/ بما مضى أم لأمر فيك تجديد
أما الأحبة فالبيداء دونهمُ / فليْـت دونـك بيـد دونها بيـدُ
المهم هنا ، أن هذا اللّقى المشتاق فيه فتحة أمل تزيح و لو بعضا من القتامة الجاثمة على الحياة .
هالشرفة الثانية : نحضن...
و حتى يتمّ طرد أو التخفيف من حرقة الانتظار ، يتم احتضان أرشيف الذكرى. مما يدلّ على أن هذا الأرشيف يستحق الاحتضان . ففيه كثير من المُفتقد حاضرا .
الشاعرة هنا و دون أن تعمد إلى تفتيت هذا الأرشيف صفحة ، صفحة .فهي تترك للمتلقي مساحات الاستحضار و التأويل .فأرشيف الذكرى لكل واحد منا ، ممتد بكل ما يجعلنا نصبر على الانتظار و الاشتياق .
الشرفة الثالثة : نتأسّى ...
التأسي ، هو نوع من الاصطبار على مصاب ما . و إن كانت له معاني أخرى حسب سياق اللفظ في التركيب ، لكن هو نوع من التّعزي على فقدان أو ضياع شيء غالي جدا .
التأسّي بالتّذكر يتّجه إلى التأسي بأشياء معينة و محددة بلا محاولة في فتحة الذاكرة على مصراعيها . لأنه قد يكون فيها ما لا يساعد على هذا الاصطبار . و هنا تأتي الشاعرة بالتشبيه لتوضيح الصورة أكثر ، و بجلاء.
فلْنحاول تشكيل لوحة المُشبّه لتتضح لنا معالم دواخل المُشبَّه به . لِنحاول و لو تخيّلا رسم لوحة هذا المُشبَّه به .
أسير داخل زنزانته . ما الذي تُراه يجترّ من الذكرى ؟؟؟
و يجترّ بمعنى إعادة رسم الأحداث التي كانت - ربما – عابرة ، فيفتّتها إلى الجزئيات الدقيقة مثلما تفعل البهائم عند اجترار الطعام الذي اختزنته بجوفها لإعادة معالجته و طحنه حتى يكون صالحا للهضم .
تلك هي معالم حياة الجمع ( نا = نحن ) .
لِنُشخص على الخشبة لوحة المشبّه به ، وصولا إلى وجه الشبه بينه و بين المشبّه اللظان يشتركان في :
التأسي بالتذكُر .
النّفَس السادس
هذا هو وجه الشبه : التأسي ...
لتكتمل الصورة البلاغية من خلال التشبيه ، الشاعرة تركز على عنصر وجه الشبه ، فتخصّه بنَفَس خاص .
سبدأ بالتأكيد على الضمير الجمْعي للمتكلم . و كأن الكل يشترك في الصفة العامة للمشهد .
( ها ، نحن ) ، و من الأكيد أن الشاعرة تستحضر الصورة اللوحة التي يوجد عليها هؤلاء ال ( نحْن ) و أركز على ضمير جمع المتكلم .
( نَحِنّ بشوق .)
الحنين ؛ هو نوع من افتقاد وضع معيّن بملامحه و شُخوصه ، فنستحضره تأسيّا و رغبة في أن يعود من جديد . و هو نوع من انتكاسة الحاضر الآني . فاستحضار مشاهد و مواقف مرّت بنا و من لم يبق منها إلا صور منقوشة في دواخلنا يعني افتقادنا لها .
(ها نحن ،
نحِنّ بشوق ... )
تبدأ الشاعرة بهذا الصوت المُرتدّ إلى الذي مضى و انقطع . تتمناه لو يعود . و لفظة ( بشوق ) تحيل إلى هذه الحاجة الملحة و المطلوبة بشدة كي تعود .
ن. ح . ن: ثلاثة حروف تتكرر في تركيبين لكنها تختلف في الدلالة . تشكل الأولى جمع المتكلم ة تحيل الثانية إلى وصف لحالة هذا المتكلم . هو شكل من صور البلاغة العربية تستحضره الشاعرة و المسمى بالجِناس ، و هو اشتراك مغنيين مختلفين في نفس الحروف . لتنتقل إلى سرد مجموعة من المظاهر المُفتقدة ، و التي و لّدت هذا الحنين بشوق . و كل هذه المظاهر تبدأ بحرف اللام . و هو لام الجرّ الدّال على على التعليل أي علّة استخدام هذا الحرف . هكذا يمكننا من رصد الشكل التعبيري بهذه الطريقة
اللام الاسم المجرور علّتُه ( استخدامه )
لِ عبير ذرات تقتحم
لِ عين تسافر
لِ كل الاخضرار تزهو
لِ كل الأوان تزهو
النتيجة : ( فتقاوم الروح اندثارها .
تقاوم نسْف بهجتها ،
من عوادي الزمان . )
الفاء هنا الذي يبدأ به هذا المقطع هي رابط جواب الشرط . الشوق ، هو لمظاهر عدة فإن تحققت تكون النتيجة و الجواب : تقاوم الروح .....
كما يمكن في الدلالة السّياقية تصنيف الفاء في خانة الترجي المُنتظر من كل المظاهر السابقة . و هذه المظاهر المرتجاة ، تنِم ّعن القحط الذي أصاب الزمن الذي تقصده الشاعرة .
النّفَس السابع
بين الاستسلام و المرجُوُّ
كثيرة هي الاستعمالات اللغوية نمارسها دون تدقيق ، فيكون ما نريده ليس هو اللفظ المستعمل . و هذه إشكالية لغوية أخرى تحتاج لدراسة خاصة تكشف مفهوم ( التعويم اللغوي ) و سلبياته ليس عند العامة فحسب ، و إنما حتى عند الخاصة من المبدعين و المحللين .
بين التمني و الرجاء .
يقل منا من يستعمل لفظ ( الرجاء ) فنعوضه بلفظ ( التمني ) رغم اختلاف اللفظين في الدلالة .
فالتمني هو تلك الرغبة التي تتملّكنا في حصول شيء ما أو بلوغه. و عليه تكون النتيجة الحصول أو عدمه . التمني رغبة قد تتحقق و قد لا تتحقق .
و منه قوله تعالى في سورة النساء : <<< وَمَنْ يُّشْرِكْ بِاللَّهِ فَقَد ضَّلَّ ضَلَٰلاَۢ بَعِيداًۖ (115) اِنْ يَّدْعُونَ مِن دُونِهِۦٓ إِلَّآ إِنَٰثاٗ وَإِنْ يَّدْعُونَ إِلَّا شَيْطَٰناٗ مَّرِيداٗ (116) لَّعَنَهُ اُ۬للَّهُۖ وَقَالَ لَأَتَّخِذَنَّ مِنْ عِبَادِكَ نَصِيباٗ مَّفْرُوضاٗ (117) وَلَأُضِلَّنَّهُمْ وَلَأُمَنِّيَنَّهُمْ وَلَأٓمُرَنَّهُمْ فَلَيُبَتِّكُنَّ ءَاذَانَ اَ۬لَانْعَٰمِ وَلَأٓمُرَنَّهُمْ فَلَيُغَيِّرُنَّ خَلْقَ اَ۬للَّهِۖ وَمَنْ يَّتَّخِذِ اِ۬لشَّيْطَٰنَ وَلِيّاٗ مِّن دُونِ اِ۬للَّهِ فَقَدْ خَسِرَ خُسْرَاناٗ مُّبِيناٗۖ (118) يَعِدُهُمْ وَيُمَنِّيهِمْۖ وَمَا يَعِدُهُمُ اُ۬لشَّيْطَٰنُ إِلَّا غُرُوراًۖ (119 )>>>
و يثول الشاعر أحمد شوقي في قصيدة سلوا قلبي :
و ما نيل المطالب بالتمني // و لكن تؤخذ الدنيا غلابا
أما الرجاء ، و هو ضد اليأس . و يفيد توقّع حصول الشيء . و هناك من لخصّه في كونه ظن يقيني ، يقتضي حصول الشيء . يقول الله تعالى في سورة الكهف : <<< فَمَن كَانَ يَرْجُواْ لِقَآءَ رَبِّهِۦ فَلْيَعْمَلْ عَمَلاٗ صَٰلِحاٗ وَلَا يُشْرِكْ بِعِبَادَةِ رَبِّهِۦٓ أَحَداٗۖ (105 )>>>
و يقول المفكر العربي المظلوم جبران خليل جبران :
هيلانة ضمنت لها و ليوسف / أجرا يفوق رجاء أتْقى راجي
فما هو المرجوُّ في هذا النّفَس ؟؟؟
ما يسبق الرجاء و يجعله مطلبا ملحّا ، هو ذاك العجز الذي ينتابنا أمام تخطّي حالة أو وضع ما ، أو عندما تُسدّ أمامنا كل المنافذ . فنلجأ إلى قوة ما نؤمن بقدرتها على فتح هذه المنافذ المستحيلة الفتح .
إنها لحظات العجز التام ، و الاستسلام لوطأته . تلخصه الشاعرة في تعبير :
( و نحن هنا في انتظار ...)
انتظار المخلّص . إنه أكبر من ڭودو = نسبة إلى ، في انتظار ڭودو = إنه القوة الأعظم أسمّيها : الله جلّ جلاله .
و كما صدح محمود درويش في ملحمة مديح الظل العالي ، و هو في أشد لحظات العجز المطلق وسط حصار بيروت سنة 1982 :
=== يا خالقي
في هذه الساعات من عدم
تجلّ
......
....... ====
الشاعرة هنا و في ذروة الانسداد ، تعلن بلا صوت مرحلة الاستسلام .
( هو الربيع
يواصل رحلته
يكمل دورته
و نحن هنا في انتظار )
انتظار المعجزة الخارقة ....و حتى تكون الصورة و اللوحة التشكيلية أكثر وضوحا تستعين الشاعرة بالتشبيه ( كأنه ) ليوضح المرجوَّ القابل للتحقق . و هو البلسم .
و البلسم تعريفا هو جنس من شجر القرنيات يسيل من فروعها عصارة ، مادة صمغية تستخدم في الطب و تضمد بها الجراح . و هذا هو المطلوب في هذه الظرفية .
الاعتماد على التشبيه تقنيةً بلاغية ذكية . لأنها تقرب الصورة من المتلقي على قدر معرفته و المحسوس لديه .
المُشبَّه -------------- المنتظر و المرجُوّ
الأداة --------------- كأن
المُشبّه به ----------- البلسم
أما وجه الشبه فيتمظهر في الفعل المضارع و الحدث الذي يدل عليه هذا الفعل : - يضمد جراح أيامنا
- يعيد للنفس انشراحها
و وجه الشبه هذا بفِعْليه ، يقدم معالم الحالة التي هي فيها زمن الشاعرة و أحوال من يعيشونه .
و رغم الصورة الجمالية و المتفائلة لوجه الشبه ، فالشاعرة تختم رحلتها في هذه القصيدة بنوع من الحسرة المشُوبة بالإذعان لما سيأتي .
هو يعيد للنفس انشراحها نعم . لكن هذا الانشراح محدود ، و هو ما تعلنه أداة الاستدراك ( لكن ) فهو :
( لا يعيد للأعمار شباب الجسد .
لا يعيد عقارب الزمن
لنقطة البدايات . )
إنه استمرار رغبة آدم و حواء حين غواهما إبليس بشجرة الخلد رغم تحذير الله لهما بعدم الاقتراب منها . مصداقا لقوله تعالى في سورة الأعراف :
<<< وَيَٰٓـَٔادَمُ اُ۟سْكُنَ اَنتَ وَزَوْجُكَ اَ۬لْجَنَّةَ فَكُلَا مِنْ حَيْثُ شِئْتُمَا وَلَا تَقْرَبَا هَٰذِهِ اِ۬لشَّجَرَةَ فَتَكُونَا مِنَ اَ۬لظَّٰلِمِينَۖ (18) فَوَسْوَسَ لَهُمَا اَ۬لشَّيْطَٰنُ لِيُبْدِيَ لَهُمَا مَا وُۥرِيَ عَنْهُمَا مِن سَوْءَٰتِهِمَاۖ وَقَالَ مَا نَه۪يٰكُمَا رَبُّكُمَا عَنْ هَٰذِهِ اِ۬لشَّجَرَةِ إِلَّآ أَن تَكُونَا مَلَكَيْنِ أَوْ تَكُونَا مِنَ اَ۬لْخَٰلِدِينَۖ (19) ۞وَقَاسَمَهُمَآ إِنِّے لَكُمَا لَمِنَ اَ۬لنَّٰصِحِينَ (20 )>>>
و يأتي قفل هذه الرحلة مع الشاعرة بهذا المشهد الميتافيزيقي الذي يحتاج وحده أن يكون لوحة تشكيلية منفصلة . رحلة الربيع بكل خطواتها و إرهاصاتها و تحولاتها ...و دورة الربيع الموسمية لتذكر الحالمين بدورة الزمن نفسه و مُضيّه أماما لا وراء لأن عقارب الزمن لا تعود إلى الماضي و إنما تتقدم في الآتي ...
فمع هذه الرحلة الربيعية و دورتها ، سنكون هنا أو هناك .
هنا نعرفه و نعيشه . أما هناك فهو مذلق للمتلقي اختيار مكانه . لكن القاسم المشترك . هو الانتظار .......
خاتمة .
أعترف أن القصيدة تحبل بعوالم كثيرة . منها ما تخيلتها و رسمتها في مخْيالي ، و منها ما استعصى عليّ فعل التّخيُّل ، و منها حتما ما لم أنتبه إليه .
أدعوك أيها المتلقي الآن لقراءة القصيدة من جديد ، فربما تكتشف كما لم أتمكن من ملامسته و تعمل على كشفه .
القصيدة
أنشودة للربيع الهارب ...
...
تسلل الصوت ،
هامسا عبر العبير ...
و كنت حينها ،
أرعى هموم الحاضر
على بساط المدى الكبير ...
...
جدتي :
اُنظري عبر الزجاج .
ها أنا ذي أرتشف ،
مشروبيَ الساخن ...
قلت :
سوف يبرد ،
مثل كل الهموم ...
مثل كل انزياحات الهدير ...
قالت : إني أرى أشجارا ،
تزهر ...
قلت : أصابتك عدوى الربيع ،
حين يسقي العيون ،
رُواءً ...
فتشرئب البراعم ،
بأزاهير العشقِ ...
تلج خجلى من مسامّ العبق ...
و تنتشر حبّا للحياة ،
على ترنُّح الفصل الوديع .
...
قيل :
إنه أتى يختال ...
و أنا أراه ،
طيفا سريع العبور .
يمر مهرولا ،
بلا ضجيج
كحلم ..
كخيال ..
كحوْلٍ ، سريعا يمر ...
يحمل بأوردته ،
نَفَس الحياة ...
و يورق ،
وشوشة أحلام الليل ...
عند اكتمال البدر ،
تسبح على بساط عبير
بسابق بُعْد المسافات ...
يحمل في رِكابه ،
حكايا الزمان ...
يرويها ،
على إيقاع ..
خفق الساعات ...
...
آه ، أيها الربيع ...!
كيف اخْتزَلتْك الكلمات ،
غِـبَّ الحكْي ،
و حين تنتشي ...
فيتّسع مدى النجْوى
و بعدها ؛
يعانق الدّروة ،
ثم يسقط نحو الرحيل ...
يوعد بلقاء قادم .
إذا امتدّ العمر فينا ،
إذا لم ينادينا النذير .
...
نشتاق اللُّقى الموعود ،
فنحضن أرشيف الذكرى ...
نتأسّى بالتذكّر ،
دون ذاكرة .
مثلما يجْترّ الذكريات ،
بزنزانته الأسير ...
...
ها نحن ،
نحِنّ بشوق ...
لعبير ذرات الطّيب ،
تقتحم بِلا استئذان
دواخل الصدور ...
للعين تسافر ،
بلا مُنتهى ...
لمروج النزهة ،
تقاوم وطأة الرحيل
تحنّ ،
لكل الاخضرار ...
لكل الألوان تزهو ،
بألف ، ألف حكاية ...
فتقاوم الروح اندثارها .
تقاوم نسْف بهجتها ،
من عوادي الزمان .
...
هو الربيع .
يواصل رحلته ،
يكمل دورته .
و نحن هنا ، في انتظار...
كأنه بلسم ،
يضمد جراح أيامنا ...
على امتداد الترقّب ،
يعيد للنفس انشراحها ...
لكن ؛
لا يعيد للأعمار شباب الجسد .
لا يعيد عقارب الزمن ،
لنقطة البدايات .
و كل رحلة ربيع ...
كل دورة ربيع ...
سنكون هنا أو هناك ،
في الانتظار .
/////////////////////////////
لطيفةالسليماني الغراس/ البيضاء/ 1أبريل 2023—
//////////////////////////////
عبد العزيز حنان
تم السفر في الأنشودة بتاريخ
28 غشت 2023
شكرا لمن كرموني في مكناس تكريما سيظل مخلدا في ذاكرتي الاستاذة الشاعرة Latifa Gherras لطيفة الغراس والاستاذة الشاعرة صباح لهزاز Sabah Hazzaz وشكرا لمن اضاؤوا المنصة بجام تقديرهم وعرفانهم واضاءاتهم على كتاباتي التي اتمني ان تلقى القبول منكم
شكرا لكل من ابهج حفل التكريم
شكرا للشاعر الاستاذ Driss Rouah
✓ حينما يتكلم شاعرٌ شِعراً عن شاعرة، أو هكذا يتكلم الشِّعر.
✓ المكان: جنان البادية مكناس،
✓ الأربعاء 21 يونيو 2023،
✓ المناسبة: تكريم الشاعرة الكبيرة النبيلة، نبيلة حماني،
______________//
✓ الشاعرة نبيلة حماني شِعرياً :
يصعبُ عليَّ اختِزالُها في سطورٍ، خَشْيَةَ أن يضيعَ وقتُ الحفلِ والتكريمِ و الاحتفاء بها، وهي الشاعرةُ الماجِدةُ التي تستحقُّ كل هذا الحب والتقدير، وكل هذا البهاء من الحضور الذي حجَّ إلى هذا الفضاء الجميل الرائع " جنان البادية "، بعد أن تحمَّلَ كل واحد وكل واحدة منكم عَناءَ وشقاءَ السفرِ، ليشاركَها فرحة الحفل،
نبيلة، مِنْ أيِّ الأبوابِ إذن، في الثناءِ والمَديحِ، ندخلُ عالمَكِ الشعريَّ مَجازاً ورمزاً واستعارةً وهلمَّ مَحاسِنَ بديعية؟، وبأيِّ بيتٍ في قصيدِ الروحِ نبوحُ، كي نكُونَ -إن شئتِ-، حروفاً مِنْ قصائدك؟ وكيف للشمسِ في المَدَى، أنْ تأفُلَ وأنتِ طلعَتُها ومَطلعُها؟،
نبيلة، أنتِ ذلك الصوتُ الشعريُّ الذي ينبعِثُ ذَبذباتٍ مِن الابتهالاتِ والآهاتِ، مِنْ فَيضِ النَّبضِ على الأرضِ، ومِنْ لَجَبِ وتلَاطُمِ موجِ أعالي البحار، ليبعَثَ في أرواحِنا بارِقَةَ الأملِ، وليرسُمَ من خيوطِ الشمسِ على الشمسِ ابتساماتِ الطفولة،
نبيلة، الصوتُ الشعريُّ الذي يُحاكي السيمفونيات، صوتٌ يشبِهُ تغريدةَ عشقٍ دافقٍ وشوقٍ مُحترِقٍ في قصائدَ من ماءٍ، صوتٌ كشَهقَةِ الحبِّ الأولى في مقاماتِ عاشِقةٍ لرَذاذِ المساءات،
نبيلة، عندما تُنشِدُ شِعراً، يُخيَّل لي/ لنا، أو هكذا يبدو، وكأنّها فرَاشَةٌ بَشوشَةٌ مزهوةٌ بالألوانِ والألحانِ والأوزان، في نشيدها غِناءٌ للأقحوان للفرح للروح وللوجدان، وبنبرةِ براءةِ الأنوثةِ التي تزيدها ألَقاً ورونقاً وإشراقاً، بمقدورِها أن تشُدَّ انتباهَ المتلقِّي، تأسِرُهُ بعد أنْ تَسحَرَهُ مِنْ أولِ القافيةِ إلى آخرِ القصيدة.
نبيلة، صوتٌ شِعريٌ شاعريٌ مُتماوِجٌ ممزوجٌ بِدفقاتٍ عاطفيةٍ روحيةٍ وروحانية، صوتُها الشعريٌ مَوسِمٌ لأفراحِنا في زمن الحب، بَلسَمٌ لجراحِنا في زمنِ الجرح، وشِفاءٌ لأوجاعنا في زمن الوَجع،
نبيلة، صوتُها الشِّعريٌ موجٌ من الماء، ووَهَجٌ مُفعَمٌ بالابتهالات، راقِصٌ كتمَوُّجاتِ بحورِ الخليلِ، تأتينا في مَدِّ وفي جَزرٍ لتحمِلَنا مُتُونَ حُروفٍ ولغاتٍ ومعانٍ على مَتْنِ الأوزانِ والعَروضِ والقافِية،
نبيلة، توليفَةٌ موسيقيةٌ على شَكل قصيدة، بصوتِها تستطيع تأليفَ سيمفونيات على مقامات الروح، وبصوتِها الوَتَرِيِّ المُخضَلِّ برذاذِ أوَّلِ الغيثِ، تستطيع أن تَسبُرَ غَوْرَ أعماقنا الخفيّة منها والمُعلَنة، لتروِيَ عطشَنا للشِّعر، للحُب، للأملِ وللحياة،
نبيلة، أسلوبُ حياة، وإنَّ أسلوبها في الإلقاء، غِناءٌ على إيقاعاتِ أوتارِ القلب، فكأنها في العزفِ الصَّدعُ، وكأنَّا الوَتَرُ، إنها تبدو وكأنها تَمْثُلُ أمامَنا في حالةِ عشقٍ وتصوفٍ روحيٍ مع ذاتها في القصيدة، ومع عالمها الخارجي الذي يشْبِه تراتيلَ فرحٍ ومواويلَ زمنِ الجمال والحب، وهي بهذا الافتتان البديعِ الماتِعِ المُمتعِ في إنشادها للشِّعرِ، تُحلِّقُ بنا بعيداً إلى حالاتٍ من التماهي والانصهارِ والتصوفِ والتآلفِ، باختصار، هي تحفةٌ مصقولةٌ ومحبوكةٌ بالوزنِ والإيقاعِ والقافية، في قصيدة شِعريةٍ فصيحة،
ولا غرابة إذن، ونحن ننصتُ إلى شِعرها وكيف تنشدُ، أنْ تغمُرَنا دهشةٌ كبرى، من حيث فرادةِ وجودةِ أسلوبها الذي مكَّنَها من الإفصاح صراحةً عن مَكنونِها الشعري والشاعري، باعتبارها شاعرة جاءتنا من زمن الشعر وبلغةٍ رائقةٍ لنزيفٍ خَفيفٍ شَفيفٍ من الماء، وتلك الدهشةُ التي تجتاحنا، تكشِف فيها لنا عن كثيرٍ ممَّا نخفيه في بَوحِنا، في جرحِنا، في أرواحِنا وفي أحاسيسِنا، وهي المرأةُ الشاعرةُ التي تتنفَّسُ الحياةَ والحبَّ والحداثةَ الشعريةَ التي تتطلع بها ومن خلالها إلى استشرافِ مساحات أكبر في الحرية، وهلُمَّ أحلام،
نبيلة، مُذْ أول لقاءٍ شِعريٍّ التقينا فيه، كنتِ شاعرة، ومنه إلى لقاءات شعرية أخرى يصعب علي ذكر بعضها، بالأحرى كلها، وأنا المُطوَّقُ بعاملِ الوقتِ والزمن، لا أستطيع إدراجها في هذه الورقة المتواضعة، فمنذ ذلك الحين، ونحنُ نُدمِنُ حرفَك حتى الثُّمالة، بحيث إن أضمومة: " تِيهٌ بين عرسات زمن مغتال"، كانت الرشفة الأولى، تلَتْها رشفة من ديوان: " لك أن تحيا في دمي"، فهمسات من نفحات: "اعتكافٌ في مقامات عاشقة "، إلى آخره وإلى آخره، والتي هي عبارة عن تصوفٍ شعريٍ في شِعرِ الغزلِ وهلمَّ أغراض،
وللحقيقة وللتاريخ، فقد انتابَني شعورٌ بالخجل والدهشة والحيرة يعجز اللسان عن وصف الإحساس، عندما طلبتْ مني الأستاذة الفاضلة المضيافة الكريمة الشاعرة اللطيفة لالة لطيفة اسليماني الغراس، ومن خلالها وبالمناسبة أشكر كثيراً الشاعرة القديرة المقتدرة أختنا الأستاذة صباح الهزاز، -طلبتْ مني الشاعرة لطيفة-، بأن أشارك في الحفل بشهادةٍ عن الصديقة الصَّدُوقة الشاعرة النبيلة نبيلة حماني، قلتُ مازِحاً للأستاذة لطيفة وبلُطفٍ: طبعاً الشهادة يا أستاذتي تُشرفُني وتسعدني كثيراً، ولكن بعد استشارة وأخذ الإذن من الأستاذة نبيلة وموافقتها علي، وهكذا كان، غير أن الحيرة التي عشتها، هي من أين أبدأ؟، وبماذا أنهي شهادتي الشعرية هذه؟،
وبطبيعة الحال، فقد اعتبرتُ وقتَها، طلبَ الأستاذة الكبيرة القديرة لطيفة الغراس، فَخراً وتشريفاً لي، بل، وتاجاً فوق رأسي، على الرغم من أنني ما زلتُ أعتبر نفسي، مُجرَّدَ حَرفٍ في قصيدة،
وبما أن المناسبةَ تشريفٌ وتكليفٌ، وبما أن نبيلة مَقامٌ سامِقٌ كبيرٌ، فيمكنني القول الصديقات العزيزات والأصدقاء الأفاضل، أني محظوظٌ بهذه الكلمة التي ألقيها في مقامكم الكريم وعلى مسامعكم، ولأني ضَيفٌ مُرحَّبٌ به في قلبِ شاعرتنا وفي قلوب الأوفياء من الشاعرات والشعراء والأدباء والفنانين والحضور الكريم، لمَّةُ القلبِ الذي أنتم تسكنونه من هذا الفضاء وإلى أبعد،
فهل أستحِقُّ اللحظةَ والآن صديقاتي أصدقائي، الحضور الكريم، أنْ أمثُلَ أمام قَداسَةِ الحرف لأَشهَدَ أني مثلكُم في الإيمانِ بها شِعرياً وفي الإدمانِ على أشعارها حَدَّ الإرتواء، خاصة عندما تنشدُ قصيدة: "اعتكافٌ في مقامات عاشقة"؟، ثم، وهذا هو الأهم، هل يمنحني القَدرُ براءةَ الكلمة/الشهادة في حق صديقتنا الشاعرة نبيلة حماني، وأنا المُحَمَّلُ المُثْقَلُ بتُهمةِ إدمانِ الإيقاع الموسيقي، والثَّمِلُ بجمال الصورة الشعرية في قصيدها، والمُذهلُ أمام هذا البهاء الشعري الذي تتغنى به شاعرتنا نبيلة في قصيدة: "بدرٌ في أعاليك"، وقصيدة: "أغنية حب لفاس"، وقصيدة: "راقصيني"، وقصيدة "يقين"، وهلمَّ شِعراً مَلَأ وجدانَنا حباً وهديراً وفيضاً من المناجاة والمديح والغزل؟،
إن الكلمات المتواضعة التي أُدلي بها في حق المحتفى بها أختي وصديقتي الأستاذة نبيلة حماني، وفي حق بعضٍ من تجاربها الشعرية التي واكبناها لسنواتٍ خَلَتْ، وها نحن اليوم، نواصِلُ مَعاً معها رحلةَ وفرحةَ ونشوةَ التكريم، بكل تأكيدٍ، لا ولنْ تفِيَ بغرضِ الوفاءِ والبهاءِ لكل هذا الرَّوَاء منَ الزَّخمِ الإبداعيِّ والرِّيبرتوار الجماليِّ الذي يتشَكَّلُ مِنَّا ويُشكِّلُ فِينا لوحاتٍ بريشةِ لِحروفٍ من ماء، وهي التي استطاعتْ عبر مسارها الشعري بمختلف مدن بلادنا، وحضورها بالمحافل والمنتديات والملتقيات الدولية، أن تجعل من صوتها موسيقى شعرية على مقامات وطبقات وإيقاعات ترقص لها أرواحنا وجوارحنا، وهي التي استطاعت عن جدارة، أن تلخِّصَ بِرَهافة أحاسيسِها، مسارَها الأدبي من خلال نصوص شعريةٍ باذخة في الجمال، منَحتْنا انطباعَ الوَداعةِ والبراعَةِ في الكتابةِ والبراءَةِ في الإبداع، وبحِسٍّ أهيَفٍ مُرهَفٍ مُؤثرٍ ومُنفعِلٍ، وبنفَسٍ أكثر عشقاً للقريضِ وأكبر عمقاً له.
نبيلة الشاعرة، صوتٌ مجبولٌ بتراتيلَ روحيةٍ، وبمواويلَ تمتَحُ جمالَها من أهازيج الروحِ الموشَّحةِ بِسُدولِ الشمسِ وهُطولِ الغمامِ وهديلِ اليمام، من الطبيعة الغَنَّاء والجداولِ والخمائلِ لتَصدَح عالياً كالبلابلِ، إنها في الإلقاءِ غِنَاءٌ، وفي الشَّدوِ رُنَّاءٌ، وفي تجلِّياتِ الماءِ والهواءِ .. ارتِواءٌ ورَوَاءٌ، وهي فضلًا عن كل هذا و ذلك، مِرآةٌ عاكِسَةٌ لحضارةٍ بكاملها، لعَرَاقَةِ فاس البَهِية، لِوداعةِ وروعةِ أهلِ فاس، في ألَِقهم كما في كرَمِهم كما في إشراقاتهم والنَّقاء، إنها النَّدَى الذي ينسابُ شَذَا، كما تنسابُ قصائدُها في المَدَى، عندما تناجي الطَّبيعةَ والحياةَ بلغةِ اللَّيل والماء.
نبيلة الشاعرة، صوتٌ شِعريٌ شاعِريٌ بامتياز، صوتٌ وُضِعَ على مقاساتِ قلوبنا العطشى للمطرِ ولو في بعضِ زَخَّاتِ، يَستَلهِمُ إيقاعاته من إيقاعاتِ بحورِ الشِّعرِ العربيِّ، كأنهُ موسيقى الكمنجات،
نبيلة، توكيداً وتأكيداً لِما سلَف، معنى ومبنى، تبدو وكأنَّها منذ الصرخة الأولى، ومنذ الدهشة الأولى، شاعرةٌ جاءتنا من أجل أن تتغنَّى بالشِّعرِ، والشِّعرُ بها يتغنَّى بكلِّ هذا البهاء الروحاني في الروح وفي البوح صُوَراً وإيقاعاً داخلياً ووزناً وخيالا، وبكل هذا الصفاء، إنها التجليُّ الآخرُ مِنْ قَبَسٍ ومِنْ نُور،
الخلاصةُ، أنَّ نبيلة الشاعرة، صديقةٌ لصداقةٍ أعلى من الشمسِ إشراقاً، سُطوعاً ولمعاناً، وأنَّ شِعرَها غيمَةٌ عابِرةٌ فوق البحور، ماطِرةٌ لا تنتهي برَشْفاتِ حُرُوفْ ./.
_____________//
✓ الشاعر ادريس الرواح/ مكناس.
عندما يرتقي الشعر إلى مستوى عميق، يتجلى السحر في استخدام الألوان كرموز تعبيرية تنبض بالحياة وتعزز الجمال والتجربة الشاعرية. فكأعمق ألوان الفن، تأخذنا القصائد في رحلة فلسفية متنوعة تربط بين الوجود وتجليات الروح. في سماء الشعر، يتوازن الغروب كرقصة مهيبة على حافة الأفق، يحمل في طياته الانتهاء والتغيير، في حين تصوغ المزاجات المنخفضة ألوان الحزن والكآبة، تنثرها القصائد كرموز للفراق والانفصال، متأملةً في قدرة الشعر على ربط الجمال الشاعري بالحقائق الفلسفية.
تشترك القصائد المذكورة في تركيزها على العواطف والمشاعر، واستخدام اللغة الشعرية والصور الشاعرية لنقل تلك المشاعر بشكل عميق ومعبّر. تستكشف هذه القصائد مواضيع مختلفة مثل الفقدان، الحنين، الشوق، الحرية، الانتماء، التغيير، والعمل. تتجلى قوة الذاكرة في القصائد، حيث تحاول الحفاظ على اللحظات الماضية وتجليدها في الكلمات. تستخدم القصائد صورًا شاعرية ورموزًا لإيصال المشاعر والأفكار، مثل البحر والسماء والسفن، والتي تعبر عن الاتصال العميق بين الإنسان والطبيعة وتعكس الأمل والرومانسية. تعزز القصائد أيضًا أهمية التأمل والاستمتاع باللحظات البسيطة والمميزة في الحياة. يعتبر الشعر وسيلة فنية قوية للتعبير عن المشاعر والأفكار، وتتميز هذه القصائد بقدرتها على نقل تلك المشاعر بشكل مؤثر وإيقاعي. تدعو القصائد القارئ للتأمل والتفكير في المعاني العميقة وتساهم في إثراء وجهات نظره وتعميق تجربته الشعورية.
قصيدة "أو تذكرين يا هيلين
تقدم القصيدة صورة معبرة عن الذكريات والمشاعر المرتبطة بالماضي والوطن. يتم استخدام اللغة الشاعرية لوصف الصور والمشاهد وإيصال الحنين والشوق إلى الزمن الذي كان المطر يغسل الأرض ويرطب الأشجار. تحمل القصيدة رسالة عميقة عن الانتماء والشوق إلى الوطن واللحظات الجميلة التي تمضي. تبرز القصيدة أيضًا قوة الذاكرة في الحفاظ على اللحظات الماضية وإحيائها في الكلمات. تستخدم القصيدة الصور الطبيعية لوصف الأجواء والفصول التي تجلب شوقًا وحنينًا. تشير الرموز المستخدمة في القصيدة إلى البحر والسماء والسفن كرموز للاتصال مع المخاوف والأمنيات المشتركة مع هيلين. تتناول القصيدة أيضًا الموضوعات العاطفية والشخصية والحنين إلى الأماكن والأشخاص الذين شكلوا جزءًا من حياة الشاعر. باختصار، تعبر القصيدة عن تجربة شاعرية غنية بالمشاعر والذكريات المرتبطة بالماضي والوطن، وتستخدم الصور الشاعرية لإيصال تلك الأحاسيس والشعور بالحنين والشوق. في قصيدة "أو تذكرين يا هيلين"، نشعر بمرور الوقت وعودة الحنين، وكأن المطر يغسل الأرض ويرطب الأشجار. وفي هدوء البحر وعبق السماء، تنبثق ذكريات تتجلى في أعماق النفس.
. ي ظل هذه الأبيات الشعرية، يستعرض الشاعر استخدام الصور الشاعرية والرمزية لنقل العواطف والأفكار بشكل مغمور بالجمال والعمق. قصيدة "أو تذكرين يا هيلين" تدفعنا للانغماس في عالم الذكريات والشوق إلى الماضي والوطن. تتجلى اللغة الشاعرية في وصف الصور والمشاهد وإيصال الحنين والشوق إلى أيامٍ كان المطر يغسل الأرض ويروي الأشجار. هذه القصيدة تحمل رسالة عميقة عن الانتماء والرغبة في الاحتفاظ بلحظات الجمال التي تمضي. تظهر هذه القصيدة قوة الذاكرة في الاحتفاظ باللحظات الماضية وإحيائها في الكلمات. وتستخدم القصيدة الصور الطبيعية لوصف الأجواء والفصول التي تثير الشوق والحنين.
قصيدة هلموا بنا الى البحر
تعكس القصيدة شغفًا عارمًا ورغبة قوية في الهروب والمغامرة. تدعو القصيدة إلى الاستكشاف والانغماس في عالم البحر، لاستكشاف جماله وأعماقه. تستخدم القصيدة صورًا شاعرية لوصف الحياة البحرية والمناظر الطبيعية، بهدف إيصال شعور بالحرية والتجاوز للروح. تعتبر القصيدة دعوة قوية للتخلص من القيود والانطلاق نحو المجهول. تستدعي القصيدة الصور البحرية والألوان والمشاهد الطبيعية لإيصال المشاعر والمناظر التي يرغب الشاعر في تجسيدها. تشير القصيدة إلى وقوفنا أمام البحر وإشعال شموع تحت الماء لجذب جزر الحوت الأزرق واستدعاء جند الآلهة الحمر. يتم استخدام الأسلوب الشعري ببراعة لإيجاد صور قوية ومعبرة عن الجمال والسحر الذي يحيط بالبحر. سنحلل الأساليب الشعرية والصور المستخدمة في القصيدة لفهم الرسالة التي يحاول الشاعر إيصالها. باختصار، تتجلى في القصيدة شغف الشاعر ورغبته الشديدة في الاستكشاف والهروب، وتستخدم الصور البحرية والألوان والمشاهد الطبيعية لنقل شعور الحرية والتجاوز. القصيدة تعتبر دعوة قوية للتحرر من القيود والانطلاق نحو المجهول. قصيدة "هلموا بنا إلى البحر" تدعونا لمسح أفق البحر المتلاطم والانغماس في أعماق اللون الأزرق. نحن نتقرب من الأمواج ونحتفظ بأسرارها، كأننا نرقص مع الشموع تحت الماء.
أما قصيدة "هلموا بنا إلى البحر"، فتعكس شغف الشاعر ورغبته القوية في الهروب والمغامرة. تدعو القصيدة إلى استكشاف جمال البحر والانغماس في أعماقه. تستخدم القصيدة الصور الشاعرية لوصف الحياة البحرية والمشاهد الطبيعية، بهدف إيصال شعور بالحرية وتجاوز الروح. تعتبر القصيدة دعوة قوية للتخلص من القيود والانطلاق نحو المجهول. تعزز القصيدة الأهمية العميقة للتأمل والاستمتاع باللحظات البسيطة والمميزة التي تحمل في طياتها قوة التجدد والتأثير العاطفي. وتظهر القصيدة التواصل العميق بين الإنسان والطبيعة، وكيف أن لحظات الغروب تلهم الروح وتعزز الارتباط الروحي بالعالم المحيط.
قصيدة "التفاف
تستعرض القصيدة الذكريات والمشاعر المرتبطة بالماضي والوطن. تستخدم اللغة الشاعرية لوصف الصور والمشاهد وإيصال الحنين والشوق للوقت الذي كان المطر يغسل الأرض ويروي الأشجار. تحمل القصيدة رسالة عميقة عن الانتماء والشوق إلى الوطن واللحظات الجميلة التي تمضي. تعكس القصيدة أيضًا قوة الذاكرة في الحفاظ على اللحظات الماضية وإحيائها في الكلمات. بينما تناقش قصيدة "التفاف" الحنين والذكريات للشخص الراحل علي بصيص، حيث يستخدم الشاعر الصور الشعرية لوصف المشاهد والمشاعر المرتبطة برحيله. يشير الشاعر إلى لحظات الحديث عن القباب والقمر، وتجولهما سويًا في ممرات الصبح. يستخدم الشاعر الصور الطبيعية والأساطير لنقل المشاعر والأفكار. بهذه الطريقة، تتداخل القصيدتان في استكشاف العواطف والمشاعر، حيث تركز الأولى على الفقدان والحنين والثانية على الحنين والذكريات. تستخدم كل قصيدة صورًا شاعرية وتقنيات شعرية لإيصال العواطف بشكل معبر وعميق.
في قصيدة "التفاف"، يتجلى الاستخدام الرمزي في الصور والمفردات التي تنقل المعاني بشكل مجازي وتعزز العمق الشعري. إليك نموذجًا للرمزية في القصيدة. "النجمة الصبح" و"ناقة الليل": تعبر هاتان الصورتان عن الأفكار والرؤى الداخلية التي تعجز عن الظهور والتعبير عنها بوضوح. "الهجرة الفصلية" و"الغيوم السوداء": ترمز إلى التحول والتغيير والظروف الصعبة التي يواجهها الراحل أثناء رحلته.
اسراب القطاة": تمثل رحلة الانتقال والبحث عن المكان المناسب والوجهة المرغوبة.
"البحر البعيد" و"السماء الخفيضة": تعبر عن البُعد والضيق والحدود التي يجب تجاوزها للوصول إلى الهدف.
"المساحات المظلمة" و"عباءة الليل": ترمز إلى الغموض والتعقيد والصعوبات التي تواجهها الراحل في رحلته.
قصيدة "ماورد في الأفول
تستكشف القصيدة جمال الأفول والغروب. تصف القصيدة لحظات الغروب وتأثيرها على المشاعر والمزاج. تستخدم الصور البصرية والتشبيهات لإيصال جمال وسحر الأفول، وتعكس قوة الطبيعة وتأثيرها على الإنسان. تتحدث القصيدة عن الفراق والتغيرات التي تحدث في الحياة، وتشد الانتباه إلى جمال اللحظات الخاصة في نهاية اليوم. تعزز القصيدة أهمية التأمل والاستمتاع باللحظات البسيطة والمميزة التي تحمل في طياتها قوة التجدد والتأثير العاطفي. يظهر من خلال القصيدة التواصل العميق بين الإنسان والطبيعة، وكيف أن لحظات الغروب تلهم الروح وتعزز الارتباط الروحي بالعالم المحيط. قصيدة "ماورد في الأفول"، فتعكس رحيل الشمس عن السماء ببطء، وتتدفق الألوان وتتلاشى الأشكال. في غياب النور، يولد السكون الذي يروي الروح بجماله. هذه الأبيات تبرز استخدام الصور الشاعرية والرموز لإيصال المشاعر والأفكار بشكل جميل ومترابط. بفضل قصيدة "ماورد في الأفول"، يستكشف الشاعر جمال الأفول والغروب. تصف القصيدة لحظات الغروب وتأثيرها على المشاعر والمزاج. تستخدم الصور البصرية والتشبيهات لإيصال جمال وسحر الأفول، مما يعكس قوة الطبيعة وتأثيرها على الإنسان. تتناول القصيدة أيضًا الفراق والتغيرات التي تحدث في الحياة، وتلقي الضوء على جمال اللحظات الخاصة في نهاية اليوم. وتعزز القصيدة أهمية التأمل والاستمتاع باللحظات البسيطة والمميزة التي تحمل في طياتها قوة التجدد والتأثير العاطفي. ومن خلالها يظهر التواصل العميق بين الإنسان والطبيعة، وكيف أن لحظات الغروب تلهم الروح وتعزز الارتباط الروحي بالعالم المحيط. باختصار، يمكننا القول إن الأبيات الشعرية التي تم ذكرها تستعرض بشكل رائع استخدام الشاعر للرمزية والصور الشاعرية لنقل المشاعر والأفكار بشكل مغمور بالجمال والعمق.
من خلال تحليل هذه القصائد، يمكننا استنتاج بعض القيم المشتركة مثل الحنين، الفقدان، الشوق، الحرية، الاكتشاف، وقوة الذاكرة. تعتبر هذه القيم جوانب مهمة في الشعر، حيث يعمل الشاعر على تجسيدها وإيصالها للقارئ بواسطة الكلمات والصور الشعرية. تشكل هذه القصائد قصائد معبّرة تستدعي المشاعر والتأمل وتدعو القارئ للتفكير في المواضيع المطروحة.
قصيدة ماورد في الغياب
تركز القصيدة على موضوع الغياب والانفصال. تستخدم القصيدة صورًا ومجازات لوصف الفقدان والشوق إلى الأشخاص المفقودين. تعبر القصيدة عن الحنين والأمل في اللقاء والعودة، وتستدعي الصور الطبيعية والرمزية لتعزيز المشاعر والمشاعر المرتبطة بالغياب. تعكس القصيدة أيضًا العواطف الداخلية والتفكير في الغياب والتأمل في معانيه. في قصيدة "ماورد في الغياب"، يتجلى الاستخدام الرمزي في عدة صور ومفردات تعزز المعنى العميق والتعبير عن المشاعر. إليك بعض أمثلة على الرمزية في القصيدة:
الشمس": ترمز إلى الأمل والحياة، ويمكن رؤيتها كرمز للمشاعر الإيجابية والتجدد
"السكون": يعكس الهدوء والسكينة ويمكن رؤيته كرمز للتأمل والتوازن الداخلي
"الألوان": تعبر عن التنوع والتعدد وتعزز الجمال والتجربة الشاعرية
"الغروب": يرمز إلى الانتهاء والتغير، ويمثل أيضًا الموت الرمزي أو الفقدان
"المزاج الذي ينخفض": يعكس المشاعر الحزينة أو الكآبة، وقد يكون رمزًا للانفصال أو الفراق
في ختام هذا المقال، يتبادر إلى الذهن جمال الشعر وقوته في التعبير عن المشاعر والأفكار. تنتقل القصائد المذكورة إلى أبعد من مجرد كونها مجرد كلمات على الورق، إذ تصل إلى أعماق الروح وتنساب في مشاعرنا بلغة شاعرية تعبق بالرموز والصور المعبرة. تستدعي هذه القصائد العواطف والتفكير، وتشد الانتباه إلى قيم الحنين والفقدان والشوق والحرية والتغيير والعمل. بواسطة استخدام الصور الشاعرية والتشبيهات والمفردات الرمزية، ينجح الشاعر في نقل تلك المشاعر والأفكار بشكل عميق ومؤثر. تأخذنا القصائد في رحلة من خلال الذاكرة والوطن والتجربة الشخصية، محاولة الحفاظ على اللحظات الماضية وتجليدها في كلمات تنساب بروح الأمل والرومانسية. تدعونا هذه القصائد للتأمل والاستمتاع باللحظات البسيطة والمميزة في حياتنا، وتثير فينا الرغبة في الاكتشاف والهروب والمغامرة. إنها دعوة قوية للتخلص من القيود والتحرر، والسباحة في عمق البحر المجهول بشغف وشجاعة. باختصار، فإن هذه القصائد المعبرة تجسد الروح الشاعرية وتعزز الاتصال العميق بين الإنسان والطبيعة والذات. تدعونا للتأمل والتفكير في المعاني العميقة وتساهم في إثراء وجهات نظرنا وتعميق تجربتنا الشعورية.
"رحلة الشعر: أنغام الفرح وألوان الأمل"
عندما تشرق الشمس وتتفتح زهور الصباح، تتنبّه الروح لحياة جديدة مليئة بالأمل والإشراق، وتغرق الأنوار الصباحية كل نفس تتنفسها بجمال وسحر الطبيعة، فترقص الشمس الطليقة في سماء الصباح وتتلألأ النجوم كألوان ساحرة تملأ السماء، وهذه الصور الشاعرية الخلابة تجسّد حيوية الصباح وتنبعث منها الإشراق والأمل الذي يغمر القلوب والأرواح.
تعد الشعرية واحدة من أعظم التعابير الفنية التي تستخدم لنقل الأفكار والمشاعر بأسلوب جميل ومبدع. في هذه القراءة، سنقوم بإجراء قراءة لثلاث قصائد شعرية، وهي "أنّات الهوى"، "رعد مباغت"، و"الصب مفتاح القلوب". سنستعرض المواضيع والأفكار المطروحة في هذه القصائد، ونحلل التقنيات الشعرية المستخدمة بهدف فهم واستيعاب عمق الرسالة التي تحملها كل قصيدة. لنغوص في عالم الشعر، فهو روح الفن وصوت القلوب، يحمل في طياته العاطفة والجمال بأسلوبه الجذاب والمبدع. سنرافقكم في رحلة قراءة نقدية لثلاث قصائد شعرية للأديب الشاعر د. خليل ابراهيم حسونة، تتألق فيها كلمات الشاعر وتتراقص معانيها بين أبجديات الحروف. أنّات الهوى تعبث بالقلوب، كأنها نغمة موسيقية تعزفها أوتار الشوق. تأخذنا في رحلة مليئة بالأحاسيس والأفكار المتدفقة، نكتشف فيها أعماق العاطفة ونغرق في بحر الحنين. رعد مباغت يهز الكون، صوته كالصاعقة تنبهر له القلوب. يعبث بأوتار الشوق ويثير الشغف، وكأنه نداء يدعونا للاستمتاع بأمطار العاطفة وأشعة الأمل المشرقة. وأخيرًا، الصب مفتاح القلوب يأخذنا في رحلة ساحرة إلى عالم النهضة والتجدد. يفتح بوابة الفرح ويملأ قلوبنا بألوان الإلهام والروحانية. فلنستقبل كل صباح بفرحة البدايات ونستثمره لصقل ذواتنا وتحقيق الأحلام. هي رحلة فريدة ومثيرة نعيشها عبر صفحات هذه القصائد، حيث نتذوق رونق الشعر ونتأمل في جماله وعمقه. فلنتشارك سويًا في هذه التجربة الساحرة ونستمتع بألوان الكلمات وأنغام الشعر التي تنساب من القلب إلى الروح، ولتبقى الشعرية همسًا يملأ حياتنا بالإلهام والجمال.
في لحظات شفافة، يرقص الشوق وتتنهّد الأنفاس، بين أنات العشق وأنين الهوى المشتعل. تشبيهات مرهفة وصور شعرية تتجلى، تأتي بلغة رقيقة تلامس القلوب الحالمة والمتعطشة. في قصيدة "رعد مباغت"، يتوهج الشغف في الدروب، مثل برق يسطع وسط السماء السوداء العميقة. صور قوية تتلاطم وتشبيهات مدهشة تستفز، تأتي بلغة فاتنة تجعل الأرواح تتجدد وتتنفس. أما في "الصب مفتاح القلوب"، تبزغ الفرحة بألوان الصباح، وتتسامى الروح بأشعة الشمس الدافئة الباهرة. صور طبيعية تتجلى وألوان تتفتح وتستشرق، تأتي بلغة بهية تسرق الألباب والأحلام الجميلة. فتكون القصائد قمر الشعور وحديقة المشاعر، تنثر عبير الجمال وتسكب الهمس في المدارك. فلنستمع ونستمتع بتلك الحكايات الشعرية، ونبحر في أعماق الكلمات ونتأمل في الجمال الخالد.
التقنيات الشعرية المستخدمة في قصيدة "الصب مفتاح القلوب" تساهم في إيصال فرحة الصباح والتجدد بشكل قوي ومؤثر.
في قلبي يولد الصباح حكايةً،
تعانق الروح وتحيي الأمل بلذة
تتغنى الأنغام والكلمات تلتحم،
فرحة الصباح تفيض بروعة وسحر
من بين هذه التقنيات الصور الطبيعية. يتم استخدام الصور الطبيعية لوصف جمال الصباح وبداية اليوم الجديد. يمكن أن تكون هذه الصور تصويرية أو رمزية، مثل تصوير الشمس الطليقة، أو غروب النجوم، أو زهور الفجر. تعزز هذه الصور الإحساس بالحيوية والإشراق في القصيدة. الألوان: يتم استخدام الألوان لتعزيز الجو المفعم بالحياة والأمل. يمكن استخدام الألوان الزاهية والمشرقة مثل الأحمر والأصفر لوصف جمال الصباح والإشراق الذي يحمله. تساهم الألوان في توسيع الخيال وإيصال الرسالة الإيجابية للقارئ. التجديد والأمل: تركز القصيدة على فكرة التجديد والأمل الذي يأتي مع بداية كل يوم. تستخدم التعابير والكلمات التي تعكس التجدد والإيجابية مثل "فرح ساطع" و "بهجة الروح" لنشر روح الأمل والتفاؤل.
بشراقة الصبح تتجدد الحياة،
تتناغم الأرواح في فرحة تملؤها البهجة
في قلوبنا تتسامى الأماني،
تزهر الأحلام بألوان الإبداع والإيجابية
في لحظات شفافة، ترقص أشواقنا وتتنهّد أنفاسنا، ما بين أنات العشق وأنين الهوى المشتعل. تتجلى تشبيهات مرهفة وصور شعرية تلامس قلوبنا الحالمة والمجتلية. تنغمس الألوان في كلماتنا، تملأها حيوية وأمل. يشدنا الشاعر بخيوط أحرفه الجميلة ويأخذنا في رحلة مليئة بالعاطفة والجمال. نغوص في بحر الشعر، نستمتع بتلك اللحظات الساحرة التي تلوّن بها حروفنا وترتقي بأفكارنا. تنساب الكلمات بإيقاعٍ مفعم بالحيوية، ترسم لوحات فنية تجذب أبصارنا وتحاكي روحنا. في قصيدته "الصب مفتاح القلوب"، ينتقي الشاعر الصور الطبيعية لتصوير جمال الصباح وبداية اليوم الجديد، كأنها لوحات فنية تعكس رونق الحياة وإشراقها. ينسج الشعر بألوانٍ زاهية ومشرقة، تمنحنا شعورًا بالحيوية والتجدد. يتناغم الشاعر مع إيقاع الكلمات ويرتبها ببراعة، فتنبض الأبيات بالنغمات الإيجابية التي تهز قلوبنا وتثير شغفنا. ومن خلال شعوره الشخصي العميق، يعبر الشاعر عن فرحته وتجدده بطريقة ملموسة وصادقة، تمنحنا الفرصة لتجربة تلك المشاعر العميقة والسعادة الباهرة. تنتشر العواطف في أرجاء القصيدة، تغوص في أعماقنا وتلمس أوتار قلوبنا. ينتقل الشعر إلينا بلغةٍ فنية معبرة، تستخدم التشبيهات والصور البصرية القوية، لتنقل لنا عالمًا مليئًا بالمشاعر والأحاسيس. تتجلى روح الشاعر في كلماته، حيث يصوغ تجاربه الشخصية بأناملٍ مبدعة، ينسج فيها ألوانًا من الحب والألم والأمل. يتراقص الإيقاع والتناغم في أبياته، كأنها نغمات موسيقية تتناغم مع همس الحروف. يستخدم الشاعر الصور البصرية القوية، التي تأخذنا في رحلة خيالية إلى عوالم مختلفة. تتفاعل الكلمات وتتلاقى في تناغمٍ مدهش، يحملنا عبر الزمان والمكان. بلغته الشعرية الجميلة والمعبرة، يصنع الشاعر حكايةً تشدنا إليها وتلمس وجداننا. تتسلل الأبيات إلى أعماقنا، تحرك أوتار الشجن والفرح، وتشعل فينا نيران الشوق والإلهام. إن هذه المقدمة الشاعرية تأخذنا في رحلة سحرية إلى عالم الشعر، حيث ينبض القلب بكلماته الجميلة والعميقة، وترتقي الروح بين صفحات الأبيات.
بأألوان الفجر يستيقظ الروح،
تتفتح زهور الصباح في وجه السماء
تتلألأ الشمس بضياءها الساحر،
تنساب أنوار الصباح في كل نفس تتنفس
أن الشمس الطليقة ترقص في سماء الصباح، والنجوم تتلألأ كألوان السماء الساحرة. الزهور تتفتح برقة وجمال، محملةً بعطر الفجر الندي. هذه الصور تعزز الإحساس بالحيوية والإشراق في قصيدتنا الشاعرية. كما يتم استخدام الألوان الزاهية والمشرقة مثل الأحمر والأصفر لوصف جمال الصباح والإشراق الذي يحمله. فالفجر يشع بألوانه الزاهية، والشمس ترتدي لباس الأحمر المشع، والسماء تتلألأ بالأصفر الساحر. تساهم الألوان في توسيع الخيال وإيصال الرسالة الإيجابية للقارئ. فيما يتعلق بالتجديد والأمل، تستخدم القصيدة التعابير والكلمات التي تعكس التجدد والإيجابية. فنحن نجد كلمات مثل "فرح ساطع" في ضياء الأمل يتجسد الصباح، تتفتح أزهار الفرح في أرواحنا النابضة في قصيدة "بهجة الروح" .
أنا روحٌ تتراقص في ألوان الصباح،
تنساب بهجةً في دمي وتسري في شراييني
ترتسم السعادة في عينيّ،
وتنبض بهجة الروح في صميم وجودي
تتناثر أشعار الأمل كنجومٍ متلألئة في سماء قلوبنا، تنير دروب الحياة وتجلب السعادة. إنها رسالةٌ تحمل بين طياتها تجدد الروح وبدايةٍ جديدة في كل فجر. ترقص الأبيات بإيقاعٍ متناغم، كأنها أنغامُ المشاعر المتجددة، تهمس بالأمل وتعزف سيمفونية الحياة. يرقص الكلمات بخفةٍ وجمالٍ، تنساب من بين أصابع الشاعر كنسماتٍ هادئة، تروي أحلامنا وتنثر البهجة في دروبنا. وفي هذه القصيدة، ينبض الشاعر بالشعور الشخصي بالفرحة والتجدد، كأنه أوراق شجرٍ تتلون بألوان السعادة والتفاؤل. وها قد أتيتُ ببيتين يزيدان تألق هذه الفقرة الشاعرية
في جنبات قلبي ترقص الأملُ
وفي دمي يتجددُ العمرُ
فلنحتفل بفجرٍ جديدٍ يبث الحياة
وبأحلامنا سنرقص على أوتار البهجة والتجدد. الأديب اد. خليل حسونة هو الشاعر النابض بالحياة والعشق، يرسم من حروفه لوحة تنبض بالألوان والعبير. فرحة، ألوف الكلمات تتدفق من قلبه المتجدد، يغني عن بداية يومٍ جديد وأملٍ مرهف، وفي قصيدته ترتقي الروح وتتألق بحرفٍ مميز، أنثى الشعر تغوص في بحر الأحاسيس العميق، في ي رحاب الشعر تنساب الأحاسيس بسلاسة، تتلاقى الأرواح في انسجامٍ متجدد. يتواصل الشاعر والقارئ في عبور عاطفي، فتتناغم المشاعر وتنثر الروح بالألوان، ففي قصيدة "الصب مفتاح القلوب" نشعر بأننا في رحلة شعرية مشوقة وساحرة، تأخذنا إلى عالم الفرح والتجدد المذهل. يستخدم الشاعر التقنيات الشعرية الرائعة، تنجح في إيصال شعورها بالفرح والتجدد. بأسلوبٍ ملموسٍ وكلماتٍ معبّرة، تنبض القصائد بالحياة والعاطفة العميقة. تعيد لنا الإلهام وتنمّي فينا الأمل. فتجلى الشعر في قوته وروعته، بقدرته على إيقاظ المشاعر الحية، وترك أثره العميق في قلوب القراء. إنها قصيدة تستحق الاستمتاع والتأمل. فتذكّرنا بأهمية الصباح والبدايات الجديدة. تأخذنا في رحلةٍ نحو التجدد والتأمل، . بكلماتٍ متناغمة ترقص على أوتار القلب، ينمّي فينا الحس الجمالي ويحيي الروح الشاعرية. تلهم وتثري الحياة.
الديوان من منشورات دار فنون للطباعة وللنشر والتوزيع، الجيزة، جمهورية مصر العربية، الطبعة الأولى 2019
زكية خيرهم
خضاب الندى . شعر. منيرة مصباح . دار ازمنة ، عمان، 1995 . قصيدة: شعوب . صفحة 113 .
شاعرة امريكية من اصل فلسطيني
هذه القصيدة كتبتها الشاعرة منيرة مصباح عام 1992 عند وصولها إلى القارة الأمريكية. حيث على أحوال الشعبين، الهندي الأحمر صاحب الأرض، والأسود الذي غادر أرضه الإفريقية بالقوة ليصبح عبدا للرجل الأبيض. لقد اثر وضع هذين الشعبين على الشاعرة خاصة الهنود الذين سرقت أرضهم وشردوا وقتلوا في إبادات جماعية مهولة. ما وقع للهنود الحمر يذكرنها بوضع الشعب الفلسطيني الذي يعاني وما زال من محاولة ابادة جماعية وتهجير وقتل يومي ومذابح جماعية منذ اكثر من ثمانية عقود إلى الآن، لكن الشاعرة تجد في المقاومة حياة متمثلة في الحب والزواج .[1]
وهذا بعكس ما حصل للشعب الأمريكي الأصلي صاحب الأرض الذي لم يستطع أن يتقبل ثقافة الرجل الأبيض والاندماج فيها . واستسلم للإبادات الجماعية .
الشاعرة تسائل أديم أرض أمريكا وتنفض الغبار عن التاريخ، بمجرد وصولها إلى القارة الأمريكية حيث أصبحت تعرف حب السود للغناء، وتقف على تراث الشعب الهندي الأحمر المغيب . وهذا ما جعلها تكتب قصيدة شعوب تقول فيها:
لماذا يموت الزنوج غناء
تحاصرني الأجوبة
وموت السماء في الأسئلة.
لماذا يعيش الهنود تراثا
ويبدو التماهي بين شعب القارة الأمريكية والشعب الفلسطيني الذي قد سلبت أرضه أيضا . تتساءل الشاعرة عن العدالة التي أصبحت نسيا منسيا على الأرض .
تبحث عن مفهوم الحرية مفهومها ومعانيها تلك التي يتحدث عنها الرجل الأبيض والتي يشيد لها تمثالا ضخما ورائعا في مدينة نييويورك وا اصبح مزار البشر من كل أنحاء العالم . لذلك تقول في نهاية القصيدة:
لم ازل اقترف المعرفة
عندما تقتحمني شعوب
منهكة
لم ازل الج العدالة
عندما تتركني لشعلة الحرية
الذائبة
.
تفصح الظلم الذي تتعرض له شعوب تنزع منهم أرضهم من طرف الآخر الذي يشيد تمثالا للحرية ويدعي لالعدالة تفضح التناقض .
قصيدة ايفيتا : في صفحة 120 .
هذه القصيدة كتبتها بعد أن تعرفت بفتاة من يلد فنزويلا بأمريكا الجنوبية حيث كانت تدرس معها في الجامعة عام 1993. وقد وجدت عند هذه الطالبة كل ما تحمله في ذاكرتها من شخصيات نسائية كانت قد قرأت عنها في ادب أمريكا اللاتينة، تلك النساء الخلاسيات اللواتي صورهن "ماركيز وبورخيس" و"ايزابيل الليندي" في رواياتهم . ووجدت فيهن كل عبق الحنطة والقرفة، وضجيج الموسيقى الصاخبة من تلك الأرض الجنوبية .
من صمت البرق في الممرات الوحيدة
تاتي ايفتا
حارسة أبراج الحنطة
لتبني غجر الماء
من سمرة الأصداف.
تراها الريح
فتعزف أصابعها اللحن العتيق
للوردة الزرقاء.
كما وجدت فيها تمرد المرأة في رواية مئة عام من العزلة ل"غارسيا مركيز"، وهو الكاتب الكولومبي الحاصل على جائزة نوبل . وقد كانت ايفتا تحن دائما إلى موطنها تحدثها دائما عنه وعن إحساسها بالغربة نفس الغربة التي تشعر بها الشاعرة الفلسطينية منيرة ، مما وحدهما معا في بوتقة واحدة هي الحنين الدائم الى المكان.
تقول في نهاية القصيدة :
تقتلع وحشتي
من مساقط السهوب الأمريكية
تحمل رائحة القرفة وتمرد البحر
ايفتا صديقتي الوحيدة في عالم انعزالي
هل تحلمين مثلي بالبحر "الميت" ؟
وبتحنان العناقات ؟
أم تبحرين باسم البلاد؟ .
[1] - منيرة مصباح : لطيفة حليم . بني ملال : حوار , 26- 4- 2005 ( الندوة الدولية النسوية الأولى , جامعة القاضي عياض , كلية الآداب )
Un recueil à multiples facettes
Lorsque les mots disent plus qu’eux même, que ce soit en vers ou en prose, lorsque les paroles privilégient l’expressivité à la forme. Les mots hurlant ; dépassant le
chuchotement, par leur choix pertinent (sens, assonances, allitérations, rythmes,
cadences…etc.) et par leur agencement bien accommodé (métrique, thématiques, figures de style, registres, champs lexicaux…etc.) ; cela s’appelle, la création du dernier né de Latifa Slimani Gherrass : ن اﻟﺳﻧﯾ ھﻣس
Dans quelle mesure le chuchotement des années pourrait-il peindre la faiblesse de l’homme, face à la monstruosité et à l’immensité de l’univers ?
En effet, pour Latifa Slimani Gherras, l’exploration spaciale est une aventure poétique à caractère singulier et parfois surprenant; il s’agit d’un admirable voyage intersidéral, dans lequel, notre poétesse quitte la terre et se rend dans les parages du ciel où elle s’évade tantôt par l’imagination, tantôt par les sens et les sensations.
En outre, notons que le recueil est une panoplie de thèmes, de registres et de sensations sans limite. Nous y retrouvons des sensations auditives telles que les
«chuchotements, les voix, les cris, les appels : «Réveillez-moi par des cris » P :47 Un
» « » « » « » «espace qui chante , mes mélodies , les pleurs , tonnerre P : 24 écouter leur
» « » « »gémissement P :13, hurlements P : 6, des cris et des pleurs néanmoins, ces sensations restent non réceptives par l’ouïe d’un interlocuteur qui fait la sourde oreille et qui bloque les messages de la poétesse.
Ajoutons que les sensations visuelles, sont également à noter, par le choix des couleurs, des nuances et des lumières, qui jaillissent d’un moi hyper profond, très loin dans l’espace et dans le temps.
En effet, le recueil de Latifa Slimani Gherass, demeure le reflet de l’expression du moi de l’intériorité et de l’intime, comme il est d’usage chez les poètes romantiques du 19ème siècle, citons à titre d’e xemple : Victor Hugo, Charles Baudelaire, Alfred deMusset, Alphonse de Lamartine et Gérard de Nerval.
Teinté, tantôt d’espoir et de mélancolie, tantôt de lyrisme ,de mal être et de
« »déséspoir cf : pour écouter les méandres de l’âme dans l’éternel amour et chagrin p :38 cf : « oh mon rêve endormi sous les décombres, je t’ai égaré alors que le chemin
» « »est riverain p :4 entendez-vous mes pleurs p :4
L e chuchotement des années permet aussi à l’ aigrette de la poétesse ,non seulement de pencher des sentiments, des passions et des états âmes, mais également de donner libre cour à la palette des poètes rebelles et des peintres surréalistes révoltés du vingtièmes siècle où le vers libre atteint son paroxysme dans la recherche des idées sur les rêve, sur l’inconscient, ainsi que dans la déformation des objets, afin de créer de
nouvelles approches iconographiques, tout en s’éloignant du rationnel dans la création poétique .
L
cf« »
a surdité de l’univers page : 37
« Tes lettres survolaient les rêves et le temps
et se penchaient
des étages des nuages »,
Cette strophe nous rappellerait la persistance de la mémoire ; la célèbre toile de
Salvador Dali ou encore Certaines toiles de Picasso ,par décomposition des formes et la multiplication des points de vue
« des chuchotements de passion colorés par la plume du soleil
et les yeux les ont reçus sans grand étonnement » page :41
sans doute, ces quelques vers nous feraient penser à la poésie d’Adré Breton et à celle de Guillaume Apollinaire qui se caractérise par la remise en cause de toutes les
conventions esthétiques, ainsi que par la valorisation des forces psychiques
(automatismes, rêve, inconscient) de façon à faire jaillir un sens neuf ; comme dit
Breton :
« »une lumière particulière de limage qui reste proche du fantastique.
»
De surcroit, le registre fantastique demeure incontournable à travers le recueil l l a
s
»urdité de l’univers . page : 37 en est le meilleur exemple,
« des cordes tissées de feu et de flammes qui ont démonté
toutes ses trames.
En attente d’un démon
dans une lampe incassable qui lui offre des mains
et des rames » page :18
Nous retrouvons ici , une hésitation entre le naturel et le surnaturel, une atmosphère indécidante et angoissante qui vise à tranmettre de l’ inquiètude chez le le lecteur.
« les lettres survolaient
les rêves et le temps et se penchaient
des étages des nuages » page : 37
« Les oiseaux de l’amour (…)
Le lecteurne passe pas inaperçu non plus, devant les registres historiques et épiques incontournables :
« »
la terreur des épées. page 45
« les boucliers victimes de la terreur Tremblement du vent
( … )
»
Les museaux des chameaux .
Les sabots sont figés Leur détour faillit Dénoncer la lâcheté
Des chevaliers. Page :46
« » « »
Sans oublier El Assir pages : 35 ou bien encore où est Chahrazade dans lesquels
la poétesse cherche à convoquer l’admiration et l’enthousiasme du lecteur, en louant les exploits des héros et des héroïnes du passé, en valorisant leurs conquêtes et leurs
triomphes mémorables.
En fin, eu guise de conclusion, rappelons que, grâce à sa plume magique, à son savoir faire prodigieux et à son talent éminent, la poétesse n’a pas manqué d’évoquer la disproportion de l’homme par rapport au monde qui l’entoure, elle l’incite assurément à se réfugier aussi bien dans le rêve, la foi et le cœur que dans le réel, la raison et le rationnel
C’est cela, sans aucun doute qui aurait permis, à la créativité de prendre place en amont
,donnant la possibilité à Latifa Slimani Gharass de remixer le tout et d’en tirer un recueil mémorable à multiples facettes.
Professeur de langue française Passionnée de théâtre, d’art et de littérature
Le 05/06/2023
بيان
قدَمِي هنا داخل هذا اليقين
و شكّي مكنسة أنفض بها عن غبار
ربما
أخاف من عمى
أو من رذاذ كلسي
أعجب لمن تخلى عن لغة الشمس
مَن قضى بقروش البخل
نَحْبٌ هو جدار العدم
البداية أخمص
حافٍ
هذا التراب العالق
يحاسبني على خطوي
لم أكن مَنْ أرسل الحياة لجاذبية
شرعتُ الأمل سحابا
سافرَ حاملا ذاك الخطوَ
لم تكنْ الرعود صوبي
و هل العصفور ابن بارود و برق
لم تكنْ هذه الصحاري محطّ رحلي
ألواني من فستان ربيع
و تلابيب شلال راقصة
تغمز ظلي
أنام و لا أنام
انام و لا أنام
هو سرمدٌ... خلديَّ
حسن إمامي
....
قراءة الناقد محمد بوحاشي
قصيدة جميلة ماتعة بإيقاع نغمي رقيق ومتدفق ورؤية شعرية ذات رونق و عمق وبهاء.
الشك مكنسة وعند نتشيه مطرقة واليقين التام والمطلق عين العمى والوهم وحتى العدم... كل شيء يسيل ويصير إلى ما ليس هو: الحي إلى الموت اعني الموجود إلى العدم والماء يتبخر ويتجمد لكنه سرعان ما يسيل ثم الى...وهكذا.
فالموجود موجود بتعبير بارمبيد استاذ افلاطون لكن ليس في كينونته الحيوية ولكن في اللوجوس واللوجوس يثبت النواميس، ذلك أن الناموس(الفكر او القانون الكوني الشمولي) صناعة العقل المفكر او اللوجوس الذي يوظفه الايتوس (الأنا المتكلم) في اتجاه الباتوس (الغير او المرسل إليه) لينقش هويته كي يقنع بها ذاته وغيره.
وتبعا للوجود الغائي لكي يستحوذ عليه ويجعله له مسخرا...لذلك يرمي إلى استدراجه نحو هويته لإنجاز الطاعة المبتغاة التي يخرجها في قوالب لغوية إلى ما غير ماهي فيصيدها العقل المفكر ويضعها في مرآتيهما، وان اصر حولاه إلى خصم أو أطروحة مضادة ينبغي ارسالها إلى العدم المطلق لكي يتحقق لهما الإجماع والاتلاف واتلاف ثقافة الاختلاف، وتنصهر الألوان في لون واحد يبدع له شعراء البراجماتية النشيد المقدس الذي معه يؤول الاختلاف المبرر والمشروع إلى المدنس تقرأ عليه الجموع طوعا وكرها صلوات الاثم المتيم بالانهيار مادام يتكوثر ولا يتوحد لأنه إن حاد عن ذلك أصبح عقلا ماكرا ووعيا شقيا...
من أين ينبع الاختلاف ولماذا يشهد التاريخ بإرادة محمومة نحو الاتلاف؟
أغلب الظن أن صناعة بنية العقل والوجدان اللاغية بلغو واحد أوحد هي شكل من أشكال التدبير الفوقي المشيد والمرسخ للوعي واللاوعي الجمعي الذي ينقاد ولا يقود، يلبي ويستجيب ويرضخ طواعية ويدافع إلى حد العدم عن استجابته و انسياق ورضوخه...
إن مكر التاريخ هو تجلي من تجليات مكر العقل يقول الفيلسوف هيجل الذي صنع ويصنع الاغتراب والاستلاب الفردي والجماعي، ثم يلحن هذا الاغتراب معزوفة رائقة تزدان بها الفضاءات والمقامات وتعشقها الاجيال تباعا... فهل الحدود الجغرافية تنأى وتبتعد عن سياق حدودها الثقافية والفكرية والأيدلوجية؟ ...
شتان بين القطعة الموسيقية ذات اللحن الواحد الأوحد وبين عزف على اوتار مختلفة لألات متنوعة بها يحصل الاغناء والاثراء التي تؤسس للاختلاف داخل الوحدة، وحدة مفتوحة ومنفتحة. هل يتم لي عنق التاريخ لصد الاختلاف كواقع لا يرتفع؟
إن الأدوار، في تعالقها بهذا السؤال ليست على رؤية ومنظور ولا شاكلة واحدة. إن قسمة العقل العادلة يقول ديكارت لا يمكنها أن تنتج فاكهة واحدة. وإلا فما معنى ودلالة وجود الاف اللغات وكل لغة حاملة لرؤيتها للعالم للمكان والزمان، للإنسان وللوجود والعدم؟
3/ تالا:
الاسم موجود في المغرب، وداخل الثقافة والأوساط الأمازيغية المغربية، ويعني الدمع الصافي. كما نجد تسمية تالا عالميا وبالخصوص داخل ثقافة شعوب البحر الأبيض المتوسط. في الشام، اليونان، إيطاليا، المغرب... وها هو العمق التاريخي يوقع حضوره في دلالة التسمية. فما الذي سيحرر شخصية تالا داخل الرواية من كل قوقعة ومن كل محدودية تبهت قيمتها ودورها الحياتي؟
تالا، هي شخصية داخل رواية (بحيرة العشق اللازوردي). وتحضر شخصيات أنثوية أخرى. لكن شخصية تالا متميزة بما لا نجده عند الأخريات، وبما يجعلها تتقاطع مع ليليت ومع ديلار، الروح والتاريخ والثقافة والتمرد على الدونية التي تعيشها الأنثى عموما.
تالا، امرأة أمازيغية تعيش بالحب والفطرة، بالغنى والكرامة، كما باليتم والحرمان. مرآة مائية كسرتها خشونة البصمة الذكورية فتحولت إلى شلال عاصف بهديرٍ مطهِّرٍ لها من كل احتقار لرفعة تالا، لرفعة المرأة عموما. فمَن يحمي تالا داخل كرامتها وعزتها؟ الثقافة؟ اللغة؟ المجال؟ الانتماء السوسيو ثقافي؟ لعله هذا التركيب الكيميائي المعيش بأكمله.
ويرتبط حضور تالا بحضور شخصية أخرى رئيسية في الرواية، آمنت بالتحرر وبالتغيير. شخصية مارست السياسة وحوكمت من طرف نظام مرحلة مستبد وقامع للحريات. إنها شخصية الحسين باصليح التي حُكِمت بالإعدام، وبقي الحكم معلقا في التنفيذ ثم تحول إلى مؤبد، ثم مع التوظيف السياسي لكل مرحلة تحوَّل إلى مؤقت حتى جاء العفو العام الذي يلفظ الكائن من جبروت السجن وأحكامه إعداماته الممكنة. ربما وجد الحسين باصليح نفسَه وقد أُعدِمت رغم بقائها على قيد الحياة. ربما إمكانيات العيش وانتماءاتها إلى جانب فرادة شخصيته وفلسفتها جعلت التميز داخل الرواية، فأصبحنا أمام شخصية ترفض المؤسسات، ولها حساسية مفرطة ضد كل ما هو مؤسساتي بحكم أن المؤسساتي هو الذي أرهبها ودمّرها بالاعتقال وإصدار الأحكام في درجاتها القصوى: الإعدام!
فماذا ستعكس خصوصية شخصية الحسين باصليح كأثر على شخصية تالا؟ وهل شخصية تالا تابعة لأثر الحسين؟
الجواب هو لا طبعا. لكن الحقيقة لا تكتمل في العيش إلا باحتكاكها وتفاعلها مع حقائق وعناصر أخرى تشكل الطبيعة الوجود والتاريخ والاجتماع.
يحضر هنا النسق الجدلي النقيض لفلسفة عيش الحسين وتالا، وطبيعة علاقتهما الجامعة. علاقة حب وتعلق خارج الإطار المؤسساتي الرسمي. علاقة استقلالية الشخصية وقوتها وتأثيرها المجتمعي. علاقة قوة الشخصية وجرأتها وإيجابية قيمها وعدالتها في العلاقات. علاقة شجاعة مميزة لكل واحد منهما لا تحضر إلا مع شخصيات تاريخية بصمت الوجود البشري. علاقة اغتراب داخلي كسر النفسية في محطات سابقة فما زادها إلا قوة هدير وصبيبٍ كسدٍّ منفجر على يابسة الطريق والوجود. علاقة عاشقين يحترمها المحيط ويقدر وفاءهما لها وجمالية قصتهما.
فما الذي يفتقده الآخر ليعوّضه بهذا الإعجاب الملقى على شخصية النموذج المقابل له؟ ما الذي يميز شخصية تالا المرأة؟ وما الذي يجعلها تتقاطع مع ليليت ومع ديلار؟ ليليت المرحلة البدائية، وديلار المنتمية لمجتمع كندي حداثي مهجن من هجرات وإثنيات وثقافات ولغات؟ وهل يمكن أن تكون كندا موطن التحول الإنساني العالمي ثقافيا وعلاقاتيا بين الرجل والمرأة؟ سؤال مثالي يتعلق برجاء وحلم وشرفة إطلالة شخصية ديلار طبعا. ونحن هنا مع تالا.
4/ صباح:
في رواية أقفاص، والتي تناولت قيمة الحرية بتحليلاتها المتشعبة فلسفيا وحياتيا، تحضر أسماء نسائية كثيرة، ونستحضر منها ثلاثة أسماء: نادية ـ وفاء ـ صباح.
وقد يطرح التساؤل حول سبب اختيار صباح من داخل هذا المتن دون الأخريات. وكم من جواب سيتولد مع عملية كل قراءة وكل تلقٍّ. لكن التعرف على شخصية صباح سيساعد على فهم كنه هذا الاختيار، وهذا الانتماء لزمرة أسماء شكلت خطا تصاعديا في تاريخ تحرر المرأة. ربما يذوب الزمن الحاضر والماضي والآتي، لينصهر كله في لحظة الفكرة والمعنى، والمطلب والرغبة والرؤية.
صباح فنانة وممثلة مسرحية. من وصفها في لباسها، في وقوفها حافية القدمين فوق خشبة المسرح، في صرختها باسمها كلما اعتلت خشبة جديدة، وركحا جديدا، في نوع العلاقة التي جمعت تجربتها مع هذا المناضل الباحث عن حرية لم يجدها، زئبقية منفلتة من الإمساك في كل مرحلة، في نوع الظهور والتجلي ثم الغياب السلس بدون اجتراح، كأن صباح هي الأيقونة المسرحية والفنية التي ترمز لهذه الحرية، في كل هذا وذاك وما لم تمثله صباح بعد، وما لم يبُح به عمران بن يوسف خلال الحكي والسرد، ولم يجلّه الكاتب بتفاصيل أو خيوط في سيرورة الكتابة وصيرورتها، تبقى صباح ذلك العطش المشتعل رغبة في الحرية، ذلك الشلال المتدفق صبيبا بهديره وبغدير أنفاسه الجارية، ذلك الظمأ المتشكل عند الآخر المشتاق للحرية وللحياة وللفن وسعادة العيش.
ربما تغبطها النساء الأخريات في كونهن في حاجة إلى مثل هذه حياة، ومثل هذه صباح. ماذا لو سألنا كلا من ليليت، ديلار، تالا وغيرهن؟
5/ ماريا:
ربما سيحق لنا أن نعود من جديد لنتفاعل مع موضوع كل اسم داخل سياقات ثقافية ومجتمعية وبالخصوص مع صباح وموقعها كفنانة، ودرجات الحرية التي تنعم بها. ربما سنناقش إطار هذه الحرية وتركيبية عناصره لنرى إن كانت حرية مصنوعة ومصوغة بمقاسٍ تتحرك داخله كطائر يغني ويرفرف دون أن يرى أو يصطدم بإطار القفص الذي يحتويه، دون أن يرى أن زرقة السماء وسعة الفضاء الخارجي هما خارج لعبته وقدراته وممكناته أو حقوقه. لعله خطاب متعمق يجب الغوص فيه، ولعلها نسبية حرية تفرض نفسها كواقع لا يرتفع. فماذا سيكون عليه الأمر مع الأخريات؟ ومع ماريا؟ هذه الشخصية الخامسة في التحليل والمقارنة؟ لنتعرف عليها ونجعل الروابط المنطقية والموضوعية الممكنة ما أمكن.
ماريا!
من بطلات رواية “الساعاتي”، الصادرة سنة 2020. تحضر ماريا كامرأة متحررة ذاتيا، تعيش حياتها بما تراه حقا لها. تنتمي إلى أسرة معاصرة، وقد تلقت تربية وتعليما معاصرين كذلك. درست في مؤسسات فرنكوفونية تابعة لنظام التعليم الفرنسي ومراكزه الثقافية والتربوية بالعاصمة الرباط. وكل إنسان يعرف انكسارات وجروحا في حياته فيوقع معها بصمة وجوده وممكناته المعلقة. لكن ماريا انتمت لعالم قد يبدو حِكرا على الرجال في مجتمعاتنا العربية الإسلامية أو الإفريقية. عمل مخابرات فسيح لا تبدُو له حدود رادعة. عمل مخابرات يحتاج إلى قيمه الخاصة وإنسانيته الخاصة كذلك.
فما الذي كانت عليه ماريا داخله حتى تضيء درب ليليت في عصرنا الحالي؟ وما الذي يجعلها أداة مستعملة داخل نسق نظام استعلاماتي أمني وثقافي مجتمعي ذكوري في عقليته وتشريعاته وتحكماته؟
إن كل جواب سيكون صعبا نظرا لصعوبة الواقع وصعوبة تغييره بالمراد من مساواة وكرامة وتحرر حقيقي فعلي. هذا يعني أن الحياة الشخصية وتصرفاتها لا تكفي لكي نتكلم عن حرية وعن كرامة وعن ثقافة تحرر. وهذا سيكون سياق الرجل والمرأة في آن. فلا بد لنا أن نميز بين دوائر عيش وحقوق وتحكمات فردية وأسرية وقبَلية ودينية وحزبية ومذهبية ومؤسسات ثقافية ومجتمعية. خلفيات متحكمة بنظرة وتصور محدد وموجه للمرأة ووضعيتها وتصرفاتها وحدود حرياتها الممكنة. إن دائرة العيش والإمكانيات والوسط السوسيوتربوي والثقافي، هي أمور تساعد الإنسان في تحقيق وعيش مبتغيات عدة. فلو لم تكن ماريا ابنة العاصمة الرباط، ابنة الأسرة الميسورة والمتحررة، ابنة الوسط التعليمي الفرنكفوني والأوروبي داخل العاصمة الرباط، ابنة التمرد على قيم الطبقات الميسورة، لما كانت رافضة لمؤسسات ارتباط وزواج. لما آمنت بإقامة صداقات وعلاقات وبتحقيق تحديات وبالتوفر على استقلالية شخصية واقتحام عالم ربما يبدو حكرا على الرجال فقط كما سلف الذكر.
لكنها قد تدري أو لا تدري، كانت داخل إطار مؤسساتي قد يحولها من دور ليليت إلى دور حواء. قد يستغلها بشعارات وقيم سرعان ما ستصبح مجرد دمغجة لخدمة ثوابت متعددة. فهل ستتفق معنا ماريا حول هذا الاستنتاج؟!
في مقابل هذه الشخصيات تحضر النقيضات اللاتي تعكسن الوجه الآخر للثقافة والمجتمع والأدوار. تحضر حواء، وتحضر حياة النفوس في رواية الساعاتي، وتحضر نادية ووفاء في رواية أقفاص، وتحضر سعاد ووفاء غانم وأخريات في رواية بحيرة العشق اللازوردي، كما تحضر أخريات مهمشات وثانويات في المقارنة وليس في الواقع. يعني هذا حضور ثقافة جدلية تعكسها النصوص الروائية المختارة في التحليل، وحضور تصور جامع يبتغي إضاءة شعلة الفكر وسبيل الكتابة وطريق التلقي ومحطات التفاعل. وحضور رسالة ثقافية تحكم عملية الكتابة ومشروعها.
إن الكاتب يقترح تصورا وتحررا، يجتهد في تشكيله مجتمعيا من خلال معيشه الذاتي الفردي ومن خلال اجتهاده الفكري والإبداعي/ ومن خلال قناعاته الفكرية والفلسفية والثقافية. فهل لنا أن نقتصر على دائرة المتون أم إننا يجب أن نسائل واقع الإنسان ومدى تحقيقه وممارسته لمبادئه؟
يحضرني هنا المقروء الشخصي القائم في كتاب حول شخصية إدورد سعيد وتجربته، ويحضر حديث الكاتب تِمُثي بْرِنَن، وكتابه أماكن الفكر، وتحضر عملية التمييز بين اللغة والكلام، وكيف إن الكلام مملوء بالحياة، واللغة مملوءة بالتجريد.
فمتى سيتكلم الكاتب لكي نشعر بملمس شخصيته وممارستِه الحياتية والثقافية؟
ذلك دور التفاعل، وهو القائم الناجح اليوم، وهو الأعمى والبصير، البليد والذكي. ذلك هو دور التواصل ودرجاته المتفلسفة مع رأي هابرماس ريتبع...
الكاتب: حسن إمامي
أمولي "عبد القادر" الجيلاني. أمولى بغداد
الاستيقاظ مبكرا مرتبط عند للا فضول بباب العتبة الرخامية البيضاء الملساء المائية. فوق عتبة الغرفة الكبيرة. تذكر الله الله. ترغب في ولوج عالم رحب، بلا أسوار، بلا قيود، بلا سُلطة، بلا خوف.. تترقب النور يشرق في بيت الله. يشتد وهجها وينشرح صدرها.. تغني بصوت مرتفع وكأنها حطت بالمدينة المُنَوَّرة. ولمست القبة الخضراء.
- الملائكة حَبُونِي
اعْطَاوْنِي تفاحة
نَمْشِي لرسول الله
تم انْصِيبْ فيه الراحة
تسمع صوتها دادا"الياقوت" تنزل من الصقلبية. تحدثها للا "فضول":
-الشهر القادم زفاف بنت للا "البتول"، يجب أن أسرع في الخياطة، حفلاتها لا تقدر عليها أي امرأة تنظيما وكرما... وتأويلا.
للا "فضول" سعيدة بلقاءات ما بعد الظهيرة. نسوة كثر يترددن على سكنها، يدفعن لها قفطانا ومنصورية وقميصا وسروالا. بجانبها تجلس الصبية "زهور". لعبتها المفضلة هي جمع القطع المتبقية من التفصيل، ولقط عقدة أو أكثر منتثرة وسط باحة الدار. السيدة للا "فضول" حريصة على سرعة الخياطة. بدأت تستعين ببنتها "زهور". أعطتها بعض الخرق البالية، مزقتها قطعا صغيرة قالت لها:
-اصنعي من هذه الخِرَقِ أشكالا كروية. غلفيها على حبة عظم المشمش، وأخرى حلى حبة الكرز. ودوري الحرير ولفيه حتى تختفي الخرقة فوق العظم بحبك مرتق.
كانت هذه الصناعة أول لعبة ملأت بها الصبية فراغها. تعقد في اليوم تسع وتسعين، وغالبا ما كانت تنفلت وتضيع لها اثنتان أو ثلاث أو أكثر. توثقت علاقة الصبية مع الحرير وهي تعقد، تمسكه بحذر تحاذر على أن لن يخلط بعضه بعضا، وأن لن ينفلت رأس الحرير من الجعبة. تبتهج عندما تزورهم جارتهم للا "البتول"، لأنها تحمل لها جعبة حرير فارغة من دكان زوجها الذي يبيع الحرير في حي الحرارين. تفكك الصبية جعبة القصب تشكل عروسا جميلة. تلبسها قميصا ومنصورية، وتقفل فتحات المنصورية بعقدة صغيرة من حبة الكرز، غلفتها بالحرير. ورسمت على وجه قصبة العروس بقطعة من الفحم تقاسيم عينان وأنف وفم.
تقترب للا "فضول" من صبيتها تدللها قائلة:
- انتبهي أيتها الغزالة، لقد أصبحت فاتنة. يجب أن تسرعي في تطريز جهاز عرسك.
تقلب صدرها، تدعك حلمتيها. تسألها. في عجب ودهشة:
- لا حِمٌصَة ولا عَدَسة؟
تخاف الصبية من نمو جسدها، تندس وسط حضن أمها، تضمها إلى صدرها. تحدب عليها تقبلها وتقول لها:
- الله يحفظ لي الغزالة "زهور". أنت قطعة ألماس تلمع.
مند هذا السن المبكر بدأت للا "فضول" تحث ابنتها على الشروع في تهيئ جهازها. لتشعر بالجهد والمكابدة والكياسة. وتعرف أن الحياة الزوجية صعبة قاسية ومخيفة، تشبه اللونين الأحمر والأسود. تبرم الحرير بين أناملها وتمرره وسط كفيها بسرعة آلية. تمدها أمها بقطعة من الكتان السميك الأبيض جاء به ولدها البكر الذي يشتغل ب بلد سنغال. تقطعه. تقول لها بشدة سمك القطع:
- هذه أربع أغشية للوسادة يجب أن تطرزيها بغرز طرز الفاسي وباللون الأحمر. وهذان الغشاءان يطرزان بطرز من النوع الرباطي وبالحرير الأسود.
التطريز في الصباح الباكر يساعد الصبية "زُهُور" على الحساب والتأمل والتأويل. ترتق الحرير فوق الرسوم بدقة تفرح عند ملء قطعة من القماش السميك الأبيض بخطوط هندسية متكررة. تخلق جمالية مدهشة. هذه الصناعة لعبة أصبحت تغريها أكثر من البحث عن العقد. اعتادت أن تستيقظ باكرة مثل والدتها. تظل في البداية مغلولة إلى فراشها تفرك عينيها المقفلتين. بين الفينة والأخرى، تشرع في التطريز. عندما تغفو غفوة خفيفة. تلكز الأم بمرفقها اليمين جنب حلمة يسار الصبية وتقول لها مشجعة:
- يجب أن تسرعي في تطريز جهازك أيتها الغزالة. ابرمي الحرير جيدا. كوني فطنة متيقظة في صنعتك ليقال عنك يديك مثل الذهب.
قبل أن تفرم "زهور" ويسقط الدم فوق سروالها، وترى البقع الحمراء، كانت قد أعدت جهازها من الطرز الفاسي والرباطي. ملأت القماش الأبيض برسومات حمراء للوسائد، ورسومات سوداء للجلستين. وأبدعت من الحرير الأصلي اللامع تشكيلات فنية عجيبة، وهي ما زالت لم تحلم بفارس الأحلام.
يتبع...
لطيفة حليم
أمولي "عبد القادر" الجيلاني. أمولى بغداد
تستيقظ من النوم قبل آذان الفجر بقليل. تدخل إلى المطبخ وترفع من فوق التنور مرجلا نحاسيا ممتلئا ماء دافئا. تخلع ملابسها قرب القادُوس، تغتسل وتصلي صلاة الفجر. يسمع صوت له رنة ناعمة متميزة وكأنه آت من الجنة:
- انْعَمْ صْبَاحَكْ يَا ضُو الله
يَا اشَارَقْ فِي بَيْتْ الله
قُلْ لَحْبِيبِي رَسُولُ الله
يُوقَفْ عَلَى خْرُوجْ رُوحِي لِله.
تنتقل إلى الغرفة الكبيرة. في ركن من أركانها تلامس رزمة. تمسكها بحذر، تفتحها. تقلب قَفْطَانا لونه زِوَانِي، وتفتح صرة بوسطها قطع لتزين خياطة القَفْطَان: لَعْقَاد، وقِيطَان، سَفِيفَة. تجلس الأَرْبِعَاء فوق عتبة من الرخام بباب الغرفة، تنظر إلى السماء الزرقاء الصافية. تشرع في تَطْوٍيقِ القَفْطَانِ، تدخل الإبرة وتخرجها في إيقاع متصل لا ينقطع، تجهد ذاتها ساعات طويلة دون توقف، إلى أن تسمع صوتا مرعبا مخيفا. تعلم أن "عباس" استيقظ من النوم مُجلجلا مُدمدما. تخاف ترتعش. تردد بصوت خافت:
- أَمُولَى بَغْدَاد. أَمُولَيْ "عَبْد القَادر" الجِيلَانِي.
يقترب منها يُعَنفها قائلا:
- لَلَا "فَضُول"، مَكَيِنِيش شِي امْلِيوْيَات بِالخَليع، ولا شي قْنِينطَات بالرُوزْ، وْلَا شِي طْوِيجِنِ انْتَاعْ الكَبْدَ امْشَرْمْلَ.
يُسدد النظر إليها تَرتعش. تخاف. دم بارد يَسْري في عروقها. يطوح بالرزمة والصرة عالية إلى باحة الدار، تتشتت تنتشر، يصعب لَمٌها. تحرك رأسها حزنا. تتجه نحو المطبخ. تضع فَتِيل الزيت فوق الفحم، تشعل النار. تَحُطُ القصعة، تخلط العجين. بعد لحظات تكون قد هيأت الفطور، وحملته إلى ركن في البَرْطَال، وبدأت تناديه:
- سِيد "العبٌاس".. أسيد "العباس"..
"عبٌاس" يتأخر زمنا أكثر مما هيأت فيه الفطور. تناديه مرة أخرى، بصوت أكثر ارتفاعا وأشد إلحاحا وأجمل توددا:
- سيد "العباس"، أسيد "العباس". المليويات بالخليع غدي تبري، أتاي راهُوَ اطْلَقْ بزاف، إوا بادر انزل.
"عَبٌاس" منهمك في حديث ودي مع دَادَا "الياقوت" في غرفة الصَقْلَبِيٌة. للا "فضول" وسط وَسَعِ البرطال، تخاف البرد أن يصيب صحن الرغيف وبراد الشاي. تنتظر في خنوع وصبر. يعلو صوتها ود وحنان. بين الفينة والأخرى:
- سِيد "العَبٌاس"، أسيد "العباس"، الملويات غدي تبرد، أتاي راهو اطلق بَزَاف، إوا بادر انزل.
تحدث نفسها:
- الشَاي مازال دافئا، الملاوي بالخَلِيع كذلك. الله يحفظ.
ترتعش، تثبت بمكانها. تخاف أن يُطوح بالصينية والصحن وسط الدار. الله يحفظ. يقول لها وصوته يجلجل:
-هذا الشاي مثل الدم. هذا الرغيف بارد، ارفعي عني هذا الفطور، لم تعد امرأة طيبة المعاشرة. اغبري إلى بيت أبيك.
تخاف، ترتجف. تلمس البراد مرة ثانية، لقد بدأت تخفت حرارته. تنحني على الصحن تلمس الملوي بالخليع تغطيه بمنديل ابيض. وهي تحدث نفسها:
- أمولي "عبد القادر" الجيلاني، أمولى بغداد. الله يلطف. لا قدرة لي اليوم على صراخه، الوَحم اشتد علي، أسأل الله المودة والرحمة.
تنظر إلى باحة الدار، تراودها فكرة، تهمس بصوت حزين:
- من الأحسن أن أقوم بجمع ما شتت سيد "العباس"، عقد، قيطان، سفيفة.
القفطان أصبح ملوثا. رخام باحة الدار يعلوها الغُبار، تهاونت في تنظيفه.
تنهض من مكانها مثقلة بالخوف. تصر على أن تجمع ما شتت "عَبٌاس". تنفض القفطان، تقلبه بلطف، تضعه وسط الرزْمَة، تتجه إلى وسط الغرفة الكبيرة بعد أن جمعت شتات عقد وقيطان وسفيفة. بسرعة أخذت تَلْوِي القيطان على الرٌسْغِ من اليمين، وتمرره على مفرق سَبابتها من الأعلى، وتلمه في الرزمة. تهمس بألم شديد:
- العملية أصبحت أكثر صعوبة من سابقاتها، التقاط حبات العقاد من الأرض، يحتاج إلى تأن وانتباه وصبر.
تعاتب وتعنف نفسها:
- الله، الله.. كان من الممكن أن أظل ثابتة بباب العتبة أذكر الله، وأنتظر سيد "العباس" يستيقظ على راحته. وأقدم له فطورا شهيا.
عَقَفَتْ ظهرها. تجمع عقد انتثرت في جهد متواصل. غرضها أن تتمكن من عد تِسْع وتِسعين عَقْدة. تجمعها. تجلس فوق حافة نافورة الماء تعد. واحدة... ستة وتسعون. ضاعت ثلاثة. تبحث عن الثلاث الضائعة. تحدق النظر في المربعات الرخامية. تصر على أن تلتقط الثلاث. تمحص النظر في عناد حاد. تنزل ضربة قاسية قوية تقسم ظهرها. ترتعش. يسمع لها صوت خافت:
- بسم الله الرحمن الرحيم. هذا سيد "العباس".
كالحمامة تطير إلى البَرْطَال. تنحني على الصينية. تمد إليه المَلُوِي بِالخَلِيع، ترتعش أطرافها، تبيض عيناها. تقرب له صحن الزيتون. يقول لها:
- يلذ لي الزيتون عندما يكون يَابِسا ومُجَعدا. زيتونك فيه ماء كثير.
ابتسم. استرخى. اسند ظهره على الوسادة، متكئا على الحائط أغمض عينيه. استرجع نَغْنغة دادا "الياقوت".
يتبع...
لطيفة حليم
*ليليت وأخواتها 2*
2/ ديلار:
إن اخيتار الاسم والتسمية للشخصية كان من اقتراح سيدة شغوفة بالثقافة والفكر، وغنية بالحياة كذلك. وتسمية ديلار تعني في بعدها المحلي النية الصافية إلى جانب معاني أخرى تحملها في لغات وثقافات أخرى وبالخصوص منها المتوسطية أي المنتمية لحوض البحر الأبيض المتوسط. وهي نادرة في الأوساط المغربية إلا ما كان من ثقافة العيش في مدينة تازة ومحيطها بحسب علم السيدة وبحسب علم الكاتب كذلك. إنما نجدها كذلك خارج المجال المغربي وفي الفضاء المتوسطي طبعا.
إن ما يميز ديلار هو ما يقحمها داخل البناء الروائي لمتن (ديلار.. شرفة الريح). وإن من يعرف الخصوصيات الجغرافية لامتداد تازة كمدينة بين تازة العليا وتازة السفلى، وبين إطلالة القوس المفتوح على تلال وهضاب بعيدة المدى والرؤية، وعلى امتداد تازة السفلى وتلك الآفاق الرائعة التي تسحر العيون، هو ما يجعلنا نرى أن العنوان جزء من الحلم، من الأفق، من الطموح والأمنيات والترجيات. وقد يكون كل هذا عند شخص واحد كما قد يكون كمشروع سوسيو ثقافي لأمة أو مجتمع.
تشكلت شخصية ديلار فأعطتنا امرأة ناضجة وناجحة ومتحضرة ومتمدنة. امرأة جديدة بجنسية كندية ومسؤولية تدبيرية في السياسة كما الحزب كما المجتمع الكندي المنتمي لمشروع الحداثة الإنسانية المرجوة.
إن نجاح ديلار في حياتها الجديدة وتثاقفها مع مستويات رؤيوية لمكانة المرأة ودورها، هو ما يجعلها تمتلك وعيا جريئا وراغبا في تحريك عجلة التاريخ وجعل المجتمعات الكلاسيكية تُقحَم داخل التغيير الحداثي الجديد، وليس أي تغييرهو طبعا. ليس سهلا أن تفكر في خلخلة البناء والنسق الديني لعلاقة الرجل بالمرأة، كما جعله بتصور مساواتي حقوقي حتى في الشعائر الدينية التعبدية المؤداة، بل حتى في المثول أمام الله وتصور العلاقة بين الإنسان والإله الذي يعتقد بوجوده ويريد أن يعبده في طقس روحي مؤدى، طقس كرامة واعتبار.
لابد لنا أن نرجع إلى المرتبة الواقعية المسندة للمرأة التي تجعلها وراء الرجل، وراء الخمار والحجاب، وراء مجلسه وظله وقراره، وراء صلاته وإمامته...
وما في الأمر كخلاصة إلى جانب المشروع المدني الذي يرافع رسالة ديلار في زيارتها لمدينتها الأم تازة، هناك مشروع بدأ في البلدان الغربية، ورغم رفض البعض له، لكنه يحاول أن يشق تبرعمه بفلق الصخور المتحجرة، ولعلها العقول المنبنية على الهيمنة الذكورية وتوهماتها الإسقاطية، كما في تصور وتحليل وموقف ديلار.
أن تقتنع وتطالب وتقترح جعل الإمامة في الصلاة للمرأة كذلك، وجعل الصلاة مختلطة تجمع الرجل والمرأة، أمر مخالف لقرون من التراتبية المقدسة والمشرعنة. لكن هذه الثورة الناعمة التي تبحث عن هذا التغيير الهادئ، تأتي من خلال شخصيات نجحت في ترجمة فلسفة وثقافة الحداثة في عصرنا الحالي. وشرفة الريح في العنوان ستصبح أفقا رؤيويا وفلسفيا جديدا في التصور والثقافة والممارسة عند من يتقاطع في أفكاره وعلاقاته مع ديلار. فهل لنا أن ننغمس ونجرب روح ديلار الجديدة ومحيط عيشها وتألقها؟ لعل قراءة الرواية والوقوف مع مرجعياتها الثقافية والتاريخية والمجالية، سيساعدنا على فهم ديلار. ألا تستحق فرادتها بالتسمية ما دامت قد تفردت بالفكرة؟ وما الذي سيجمع بين ليليت وديلار في أفق مقارنة؟
يتبع...
الكاتب: حسن إمامي/ المغرب
.....
صدر للكاتب حسن إمامي : رواية ( قرية ابن السيد) 2014. ـ مجموعة قصصية بعنوان (مدائن ليلات) 2015.ـ رواية (صرخة المصابيح) أبريل 2016. ـ رواية (شجرات و خرائط) أكتوبر 2016.ـ رواية (أقفاص) أكتوبر 2016.ـ رواية (زهرة النرجس) + رواية (ديلار.. شرفة الريح). نونبر 2017
ـ رواية (بحيرة العشق اللازوردي) 2019.ـ عمل روائي ملحمي في أجزاء يتناول تاريخ مدينة مولاي إدريس زرهون، طُبِعت منه رواية (باب القصبة) وصدرت إلكترونيا منه في موقع نور رواية (مقامات سيدي محمد بن قاسم).- رواية الساعاتي إصدار دجنبر 2020.
*ليليت وأخواتها1*
باستحضار الشخصيات النسائية التي أثثت فضاء المتون الروائية عند الكاتب، تحضر قراءة متجددة في علاقة مع طبيعة هذه الشخصيات وخصوصياتها ونزوعها ثم فرادتها المشتركة أو المتباينة.
هكذا وبالعودة لتدوينة في صفحة التفاعل الاجتماعي فايسبوك كتب حسن إمامي خلال شهر يونيو من سنة 2022 ما نصه:
“صرخات منفلة: ليليت، ديلار، تالا، صباح، ماريا... أيهن ستبصم تاريخ الحكاية المتجدد؟”
...
كان التفاعل جميلا من طرف مجموعة من الإخوة والأخوات، وبالخصوص من طرف من تفاعلوا مع بعض النصوص الروائية عند الكاتب حسن إمامي، بالقراءة والدراسة.
وبالعودة إلى روح التدوينة نجد العبارة الأولى (صرخات منفلتة)، ونعلم أن الانفلات يكون خارج التحكم الإرادي عند الصارخ هنا. وما دام هو الذي كتب التدوينة، فماذا أراد بعبارته هذه؟
لعلها صرخات وجدانية ونفسية وفكرية موجودة داخل بنيان الذات المفكرة والمتفاعلة. ولعلها أعقد عملية يمكننا تجليتها. فلن تكون سهلة إذا ما لم نستعن بالمتون الروائية من جهة، وبمحاورة الكاتب من جهة أخرى، بدراسة نقدية متفاعلة مع طبيعة الشخصيات المختارة في هذه المتون ستنطلق من رؤية داخلية شكلها بناء الشخصية المتنقلة، ورؤية خارجية تساعد على التأويل وتبيان الامتدادات في الفهم والتحليل. وهذه الرؤية الخارجية يمكنها أن تستعين بكل ما كتب حول هذه الشخصيات من طرف نقاد تناولوا هذه النصوص الروائية في سياق آخر أرحب.
ومع ذكر هذا نستحضر بأن الكاتب قد اختار أسماء معينة لها خصوصياتها. ربما هو ميل الكاتب الانتقائي. ربما ما يسكن وجدانه أكثر. ربما بداية تحليل نفسي للعوالم الوجدانية الداخلية التي يحيا بها الكاتب، وقس على ذلك مقارنة في التناول.
ولنحاول الآن مفصلة البناء قبل أن نصمم ونخيط هذا الفستان المزركش والمتشكل من الشخصيات النسائية داخل المتون الروائية عند الكاتب حسن إمامي.
وقبل ذلك نتمم تفكيك التدوينة مع ما تبقى من مكوناتها. فبعد الصرخات جُعِلت الأسماء: ليليت ـ ديلار ـ تالا ـ صباح ـ ماريا...
كما جعلت نقط حذف دالة على أن هناك أسماء أخرى حاضرة رغم عدم ذكرها. لا ندري إن كانت رئيسية أو ثانوية في إحداث هذه الصرخات، ولماذا صدرت هذه الصرخات فكانت منفلتة.
ويأتي السؤال الجامع والمولف لعناصر التدوينة بين الصرخات والأسماء النسوية:
“أيهن ستبصم تاريخ الحكاية المتجدد؟”
لعل العبارة تعود للآتي الذي لم يكتب بعد، والذي بدأ في الماضي ويستمر في الحاضر، لكنه غير منتهٍ، وهو منتظر للاستمرار في كتابته. وهو تاريخ للحكاية. فهل ستكون مجرد حكاية منغلقة أم هي مشروع الكتابة الملتبس بروح المرأة، ما دام الكاتب ذكرا رجلا، والملتبس بروح الثقافة والفكر والفلسفة والأخلاق والرؤية العقلانية والنقدية التي يمكنها أن توجد عنده، والتي ستكون مرجعا موجها للتفكير والكتابة.
والعبارة تساؤل حول مَن ستكون المؤثرة في عملية الكتابة والحكي المتجدد. وطبعا أداة الاستفهام (مَن) لا تعني الحصر في فرد واحد، بقدر ما هي نداء لهن جميعا، لكي ننتظر ما ستسفر عنه عملية الكتابة، وما سنرصده من تأثيرات متحققة قمن بها كشخصيات حاضرة وموجهة للكتابة. وهنا نضع جدولا لا منتهيا يبين علاقة كل اسم بكل رواية، وما يساعدنا على معرفة الامتداد السوسيو والسيكو كتابي الخاص بكل شخصية. وهذا الجانب السيكو سوسيولوجي موجود داخل البناء الداخلي لكل رواية كما داخل الامتداد الخارجي لها في التاريخ والفكر والاجتماع والفعل الثقافي والإنساني العام طبعا.
ليليت المجموعة القصصية (مدائن ليلات)
ديلار رواية (ديلار.. شرفة الريح)
تالا رواية (بحيرة العشق اللازوردي)
صباح رواية (أفقاص)
ماريا رواية (الساعاتي)
... ...
في طبيعة الشخصية وخصوصياتها الثقافية:
ربما هذا العنوان أعلاه منطلق ومفتاح في آن واحد. فالتعرف على الشخصية يموقعها ويميزها، وتكون الخصوصيات تبيانا لهذا التميز الذي يجعلها دون غيرها في طبعها، فكرها، سلوكها، علاقاتها، رؤية المجتمع لنوعيتها...
1/ ليلت:
التسمية مشتقة ومستقاة من شخصية أسطورية. إنسانة ضاربة في القدم مثلما هي ضاربة في الطمس الذي تتعرض له، أو التحوير الذي يقلص في الحكاية من وظائفها ويحد من رسالتها.
ليليت، ليلاد، ليلات... جلها بصمت التسمية وتشكلت مع لغات وثقافات متعددة. وملخص الشخصية الموجز أنها امرأة وُجدت قبل حواء، وأنها ليليت رفضت ما أراد لها المجتمع الفوقي أن يُسنِده لها كمهام اجتماعية ووجودية وثقافية، فكان غضب من هم فوق، وكان من هم فوق سادة الجماعة أو الآلهة أو أنصاف الآلهة أو ما شاكل في التشبيه والمقارنة معهم، وكانت اللعنة عليها، وكان العقاب لها، فتم إبعادها وتم استحضار شخصية حواء بدلها، وبدأ التاريخ الجديد للمرأة والمُعتَرَف به رسميا، وهو تاريخ آدم وحواء، بدل تاريخ ليليت وآدم.
ربما تحضر الدهشة في صياغة ما سبق، خصوصا وأنها صياغة لا تفي بكل ما يظهر القصة ويوضحها. لكنها صياغة منحبِسة مع نفسية شخصية ليليت. فأين سيكون هذا الانحباس؟ في ليليت أم فينا نحن جميعا أم في نفسية الكاتب وعالمه الفكري والوجداني فقط؟
أحد النقاد المائزين الذين قرؤوا المجموعة القصصية مدائن ليلات، علّق بعد القراءة للقصص الموزعة في الأضمومة بأن هناك خيطا رابطا، ونسقا منسجما لخطاب مضمر تتضمنه كل قصة، كأن هناك توزيعا للأدوار في تناول تيمة المرأة وكرامتها وإسماع صوتها. وكأنه صوت ليليت حاضر مع كل ضمير أنثوي في المجموعة القصصية...
وداخل المجموعة القصصية نجد قصتين خاصتين بالشخصية الأسطورية ليليت. ما يعني أن الحكي تناولها بطبيعتها ونفسيتها وتمردها ومقاومتها وانكساراتها... فما الذي انكسر. وما الذي تغيّب؟ وهل فعلا ليليت أم هي المرأة ككل وقد تحولت من ليليت إلى حواء؟!
طبعا، إذا فتحنا حوارا مفترضا مع الكاتب، والقلم الآن بين يديه أو وهو يرقن ما كتب وانكتب، في عملية الكتابة هذه، سنجد رسالة ثقافية نترك استنتاجاتها وأهدافها العامة إلى حين استجلاء خصوصيات باقي الشخصيات النسائية المقترحة.
بما.
يتبع...
الكاتب: حسن إمامي/ المغرب
.....
صدر للكاتب حسن إمامي : رواية ( قرية ابن السيد) 2014. ـ مجموعة قصصية بعنوان (مدائن ليلات) 2015.ـ رواية (صرخة المصابيح) أبريل 2016. ـ رواية (شجرات و خرائط) أكتوبر 2016.ـ رواية (أقفاص) أكتوبر 2016.ـ رواية (زهرة النرجس) + رواية (ديلار.. شرفة الريح). نونبر 2017
ـ رواية (بحيرة العشق اللازوردي) 2019.ـ عمل روائي ملحمي في أجزاء يتناول تاريخ مدينة مولاي إدريس زرهون، طُبِعت منه رواية (باب القصبة) وصدرت إلكترونيا منه في موقع نور رواية (مقامات سيدي محمد بن قاسم).- رواية الساعاتي إصدار دجنبر 2020.
الكاتب حسن إمامي
Copyright © 2022 hamassates - Tous droits réservés.
المديرة و رئيسة التحرير : الشاعرة والكاتبة لطيفة الغراس